中国教育报-中国教育新闻网 （记者 任兆霞） 优秀的工程人才是进一步推动新型工业化、加速形成新型优质生产力的重要战略资源。 全国政协委员、常委、中国工程院院士钱峰建议，要加快培养优秀工程师。
从实际培养来看，工程人才专业知识狭隘、综合能力不足、数字技能不足等问题较为突出。 钱峰表示，目前，高校与企业协同培养工程人才已成为广泛共识，但工程人才协同培养的生态圈尚未建立，有利于建设规模化优秀工程师队伍的合力尚未形成。
为此，钱峰建议，一是构建新时代优秀工程师的培养体系。 在专业能力方面，重点加强对学生本专业领域基础知识、前沿科学技术、实验设计与研究的教育，使学生具备解决复杂工程问题的基本知识和能力。 在数字技能方面，建议制定全国所有工科学生数字技能通用要求和各工科专业补充要求，以推动高校全面推进工科学生数字技能培养。 在常识培养方面，重点加强工程经济学、工程伦理、国际化能力、团队协作与沟通、系统化与全局思维、批判性思维的培养，使培养出的优秀工程师能够更好地适应新型工业化的需求。
二是创新优秀工程人才培养模式。 加强理论教学改革，构建“以学生为中心”的教学模式，通过重塑基层教学组织体系，加强工程教师教学技能培训，加快课堂教学改革。 加强实验教学改革，积极运用数字技术开展虚拟实验教学，通过创造性实验提高学生发现问题和解决问题的能力。 加强实践教学改革，打造企业环境一流的平台和工程培训中心，培养学生实践创新能力。 为学生提供优质的校内和校外实践平台，加强产学融合。
三是打造政、产、学深度融合的人才培养生态。 建议出台更加有效的措施，引导企业积极参与高校人才培养，如对接受学生实习的企业提供减税免税政策，在申请高新技术企业、企业工程师职称、申请**金融项目的企业时增加人才培养要求等。 推动高校进一步加强与企业的常态化交流，积极吸收企业对人才培养的建设性意见。 推动形成全社会共同培养优秀工程师的全社会文化和氛围，积极引导企业特别是国有企业把人才培养作为重要的社会责任，践行“育人为党、为国”的使命，助力推进新型工业化。
作者：任昭霞。