在教育督导中纳入中小学专职精神卫生教育教师的分配

两场会议的声音

2023年，教育部等17个部门联合印发《新时代全面加强和改善学生心理健康专项行动计划（2023-2025年）》，标志着加强学生心理健康提升为国家战略。 连日来，全国人大、全国人大代表、委员们就如何保护学生心理健康，为学生全面发展奠定良好基础，积极提出建言献策。

2021年7月，教育部办公厅印发《关于加强学生心理健康管理的通知》，要求每所中小学至少配备一名专职心理健康教育教师。 河南省周口市东新区许湾乡希望小学代表、全国人大代表李玲在调研中发现，在实施这一政策的过程中，各地进展不一，城乡差距明显。

李玲建议，中小学专职心理健康教育教师的配置要纳入地方教育督导和学校综合绩效考核的重要内容，在学校综合考核中要提高中小学专职心理健康教育教师的比例。 并纳入学校领导班子考核体系。

李玲建议，教育主管部门要加强对专职精神健康教育教师职业发展的支持和保障，创新体制机制，加快乡镇中小学专职精神健康教育教师配置; 各级卫生部门要定期或者不定期组织各类中小学专职精神卫生教育教师培训交流活动。

李玲还建议，各地中小学要把心理健康教育作为岗前培训、专业培训、班主任、各学科教师日常培训的必修课。

本报见习记者胡若寒，综合）。

中国教育报， 2024-03-07， 页码

作者：胡若寒，本报见习记者。