“数字教育前沿”启动

2024年世界数字教育大会特别报告

上海1月31日电（记者张云芳）今日，《数字教育前沿》（Frontiers of Digital Education）杂志在2024世界数字教育大会上推出。 该杂志由中国教育部监督，高等教育出版社赞助，德国施普林格·自然在海外发行。 教育部社会科学司、中国教育出版传媒集团、高等教育出版社、施普林格·自然等单位负责人以及期刊主编团队共同创办了第一期刊。

启动仪式上，中国教育出版传媒集团董事长冯云生致辞，介绍了期刊的创办宗旨、基本愿景和目标，来自联合国、中国、美国、德国、丹麦、英国等国的领导和知名专家学者纷纷致贺电。

据悉，《数字教育前沿》（英文）是英文季刊，顾问委员会和编委会成员来自中国、美国、德国、法国、荷兰、丹麦、蒙古等国家。 该杂志专注于数字技术与教育领域的跨学科研究，旨在揭示数字教育政策的演变，分析关键研究问题，并帮助解决数字教育和技术创新的紧迫挑战。 感兴趣的主题还包括人工智能 （AI） 在教育中的应用、增强现实 （AR） 和虚拟现实 （VR） 在教育中的应用、数据分析和学习分析、** 和混合学习、移动和微学习、数字公平和教育包容性。 据悉，该期刊的推出将为中国教育数字化战略以及全球教育转型做出贡献，并推动联合国可持续发展目标的实现。

《中国教育报》，2024-02-01，第二版

作者：记者 张云芳.