推动教师与技术更高效、更高质量的融合

2024年世界数字教育大会特别报告

如何更高效、更高质量地融合教师和技术，是推动教育数字化必须克服的难点。 关键之一是提高教师的数字素养，特别是提高教师将数字技术融入课堂教学的能力，而技术在这方面可以发挥很多作用。 在2024年世界数字教育大会上，洋葱学院执行院长王斌说。

近年来，教育部在宁夏石嘴山市开展了“人工智能助推师资队伍建设试点行动”，包括王斌在内的科技企业代表多次莅临考察。 利用本地智能助教平台对教师进行智能培训，将数字资源与人工智能、大数据深度融合，实现课程内容的切片化、粒化、精准化，有效提升教师信息化教学设计、实施教学、评价学术质量的能力。 2022年，教育部发布《教师数字素养》教育行业标准。 各级试点的经验和行业标准的出台，帮助科技企业更加明确了创新发展的方向。

科技公司应更加关注国内教育数字化的应用场景和需求，在教学设计中促进教师思维，重构课堂教学流程，提高教师数字素养，扩大数字教育工具的应用范围。 王斌表示，本届世界数字教育大会搭建了企业、企业、学校互动交流的平台，汇聚了多方力量，有效增强了企业创新发展的信心。

上海，1月31日。

中国教育报， 2024-02-01， 页码 4

作者：高一哲，本报记者。