数字化教学要注重培养创新精神

2024年世界数字教育大会特别报告

教育的数字化已经成为一种趋势，正在改变我们的学习方式、教学方式和教育环境。 数字技术的兴起和新一代人工智能的兴起，给教育改革发展、创新路径的开拓和人才的提升带来了新的机遇和挑战。 首都师范大学人工智能教育研究院副院长蔡珂表示，数字化已成为席卷全球教育的浪潮。

数字化如何影响教育？ 蔡珂表示，从大会的展览和推荐案例可以看出，教育数字化在教学场景领域已经显著存在。 近年来，智能教育设备设施层出不穷，打通了数据链，推动了课堂教学过程的数字化，促进了学生融合数字化能力关键能力的培养，改变了教育评价的方式。 “数字化也带来了教师发展的数字化，帮助教师掌握和运用信息技术来改善教学。 蔡珂说。

当然，数字化转型中也会出现一些问题。 “例如，在数字化浪潮中，过度依赖技术导致人文关怀被忽视，师生情感交流减少，盲目追求技术指标，牺牲人类发展。 然而，应用是数字化转型有效性的“试金石”。 蔡珂认为，数字化教学需要注重创新精神和实践能力的培养，逆向思考科技如何支撑教学改革。 “要为科技'注入灵魂'，教育的数字化转型只能体现为塑造教育发展的优势。 蔡珂说。

上海，1月31日。

中国教育报， 2024-02-01， 页码 4

作者：记者 张云芳.