幼儿园科学教案PPT课件 了解温度计

目标：

1、了解体温计，了解其用途，并能理解体温计。

2. 感知科技项目的奇妙之处。

活动准备：

经验准备。 （1）孩子知道数字。

2）和你的孩子谈谈“今天是多少度？

3）部分小朋友在活动区观察体温计和体温计。

材料准备。 （1）师生采集的体温计、体温计。

2）墙上有孩子每天体温的记录。

活动流程：

教师题目： 1.引导孩子观察和了解温度计，了解其使用方法。

1） 它是什么？它叫什么名字？

2） 温度计上有什么？这些较长和较短的水平线是什么意思？

3） 这些数字在这里意味着什么？

2.引导孩子使用温度计测量体温，并记录和交流。 教师问题：

1） 今天的温度是多少？你怎么知道？让孩子们参加测试，并在一张纸上记录测得的温度（勾选天气并写下数字）。

2）你看着对方，记录的温度是一样的还是不同的，如果不一样，找出原因，为什么会不一样？

3.鼓励孩子制作记录温度的互动墙面装饰品。

老师问：我们怎么能记住每天的温度？请孩子讨论如何按日期记录体温。

4、引导孩子观察今天的温度，并第一时间记录下来。

5、拿出体温计，量量三个孩子的体温，引导孩子聊聊体温计的用途。

6.比较温度计和温度计的区别，例如，温度计是垂直的，温度计是水平的，温度计测量空气温度，温度计测量人的体温。

老师提醒孩子使用体温计时要注意安全，不要被破损的体温计伤到，也不要触摸体温计中的水银，因为它有毒。

建议的活动：

1、要求孩子每天轮流观察和记录体温。

2.一段时间后，可以和孩子一起设计每周的天气温度记录，并提醒孩子每天记录温度。 （本教案包含配套PPT课件）。

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