目标：
1.在采摘蔬菜的过程中，进行分类比较，了解韭菜、大蒜、葱的不同特性。
2.在种植过程中，发现根部可以吸收养分，帮助植物生长。
活动准备：
1.韭菜蒜葱。
2.几个篮子（三个以上）。
3.几个小花盆。
活动流程：
一个。。。说话。
你在家里吃过韭菜蒜？你认识他们吗？
第二采摘蔬菜。
1 .展示一篮子菜肴。
早上送了很多菜，但粗心的送餐员混了几道菜，给厨房厨师带来了很多麻烦。 厨师让我们孩子们帮我们把盘子分开，放在各自的篮子里。
2 .蹒跚学步的孩子在采摘蔬菜时将蔬菜放入不同的篮子中。
让我们帮助厨师将菜肴分开并将它们放入不同的篮子中。
3 .讨论：为什么要这样把它们分开？
好了，既然我们已经把盘子分开了，为什么还要这样把它们分开呢？这种安排有什么好处？
4 .引导孩子说出三种蔬菜的不同特征。 让我们谈谈谁像哥哥，谁像弟弟，谁像妹妹。
刚才我们讲了为什么要把这三种蔬菜分开，（*曲老师的教案）那么谁能谈谈这三种蔬菜，它们有什么特点呢？ "文。 本章由曲阿先生授课。 案例网络"如果他们是一家人，谁像哥哥，谁像弟弟，谁像妹妹？
5 .部门摘要。
韭菜姐姐的叶子从上到下粗细相同，叶子扁平窄;蒜蓉兄弟的叶子上小下大，宽而扁平;洋葱弟弟的叶子中间是空的，呈圆柱形。
第三种植韭菜大蒜（生根）。大葱（生根）。
1 .刚才我们已经了解了这三种蔬菜的不同特性，现在我们要种植这三种蔬菜，那么如何种植它们。
2 .吃韭菜蒜大葱，切下半部分。
每个孩子先选择一种蔬菜，然后去掉你选择的蔬菜的上半部分，看看还剩下什么。
你知道它有什么作用吗？
3 .将它们种植在同一个花盆中，并比较谁长得比另一个高。
我们把三种蔬菜的下半部分种在花盆里，看看它们中哪一种长得更快、更高。
4 .蹒跚学步的孩子种植蔬菜。
5 .把它们放在大自然的角落里，鼓励你的孩子学会照顾它们，看着它们成长。 （本教案包含配套PPT课件）。
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