打造“金良”教育
xx学校课堂教学改革高质量发展报告.
在xx区“大情”教育的主张下，陶行志秉承“教育四通八达，打造四通八达的社会”的办学理念，践行“为人格奠定基础，为幸福搭桥，为理想摆渡”的办学理念。在文化的指引下，在XX区教师发展中心教学部的指导下，在全体教师的大力支持下，课堂教学改革和教研工作的任务和要求得以落实。
1、科研第一，课程改革第一
近年来，XX学校一直秉承科研兴校的理念，大力培养创新型、研究型师资队伍。 立足学校实际，主动改变传统教育方式，注重以人为本，着力提升学生核心素养的整体水平，促进学生学科学习取得突破。 因此，我校初步探索了“全方位延伸”的课堂教学模式：分层自学，连接学生差异化需求;全人教学，整合知识的横向衔接;专题合作，纵向连接知识;基于问题的讨论，Smartcom知识的横向和纵向连接。
1.分层自学，连接学生差异化需求
学习是自我建构，学习者利用已有的知识水平和认知能力，接收新信息，学习新知识，运用新知识，构建自己的知识体系、能力体系、道德体系。
由于学生现有的知识水平和认知能力存在一定的差异，如果以同样的方式为所有学习者提供相同的知识和信息，就不可能满足所有学生的自我建构需求。
分层自学的本质是满足不同学生的差异化需求，是一切从学生出发的具体体现，是对学生最大的尊重，是实现有效教学、高效学习的最基本策略。
2.专题合作，纵向连接知识;
对于学习者来说，仅仅掌握知识与知识之间的横向联系是不够的，还要找到知识与知识之间的纵向联系，那么如何掌握知识点之间的纵向联系，这种联系在**中呢？这就要求对知识有一个整体的看法，而这种知识观所产生的教学理念就是主题合作教学，实现知识的垂直衔接。
教师应根据学生的认知能力和知识本身的逻辑规律，不断挖掘和整合教材，以一系列主题合作的形式进行教学。
一些教学水平较高的有经验的教师，往往要在每个学习阶段进行主题式的合作教学，让学生意识到知识模块与模块之间的内在关系，使知识形成大模块，从看树到看森林，再从看小森林到看大森林。
3.基于问题的讨论，Smartcom知识的横向和纵向连接。
学习从问题开始，我们通过解决问题不断深化学习，在发现新问题的过程中通过师生讨论和学生之间的讨论解决问题，在解决新问题中发现新问题。
通过解决外部世界的问题来构建自己的精神世界。 通过解决问题，将学习与现实生活联系起来，解决问题的讨论既能体现知识的系统化，又能在外部世界的探索中建立自己的个人精神家园的过程。
为了真正改变我们的学习方式，我们需要依靠基于问题的讨论。 我们从以讲课为中心的课堂转变为以学习为中心的课堂，中间有一座桥梁，这座桥梁就是基于问题的讨论式学习。
因为以问题为导向的讨论和学习，我们所有的教学都必须以学生为主线进行设计，必须带着学生的问题进行，必须让学生让真正的学习过程发生。
知识要从零碎的、断点式的知识转化为结构化的知识，结构化知识实际上是基于问题的讨论和学习，将现实问题形成问题链，让学生在追求问题的过程中找到知识之间的横向和纵向联系。
4.全人教学，整合知识的横向衔接;
大纲。 二、人生是源泉，实践是路
1.以学科研究为核心，以科学研究指导教学。
学校以区级调研工作为重点，动员参与调研的教师深入研读相关资料，召开学习分享会，分享学习资源和学习经验。 在具体教学实践中，各学科研究人员均以“十三五”市规划项目“同伴互助”为核心理念指导其教学，并不断积累经验、总结教训，逐步提高自身教育教学水平。
为了更好地完成学校课题的研究，我校利用了新世纪教育集团的实力。 邀请专家教授深入课堂，与教师一起改进和提升课堂教学语言。 在调动学生学习实践、合作、学习兴趣等方面取得了良好的实践效果。
2.依托教研团，科研与教研同步开展。
教学科研归根结底也是“人与物”的工作。 学校规模小，单独组建教研团队是不现实的。 为解决这一问题，学校将课题组与教研组有机结合，教研组在制定计划、实施工作时以课研为导向，将区教育局、发展中心的研究要求和我校实际教学情况相结合。 科研课题指导，教学科研实施，双方效率提升。
2024年至今，学校组织语文、数学、英语教研组开展教学实践课和教学分析会，对同伴作业的有效性进行研究，总结现有经验，为进一步研究奠定基础。 在2021-2022学年，我们主动联系集团学校开元小学，以“请进来送出”的方式进行沟通促进成长，提高教学质量。
3.以骨干教师为核心，老、中、青共同发挥作用。
从历史原因来看，我校教师年龄结构不合理，工作不到5年的青年教师占三分之一，潜力巨大，势头强劲但经验不足，骨干教师少，真正愿意积极开展教学科研工作的人更是少之又少。 通过开展党员干部示范班、与兄弟学校交流青年教师示范活动、区教师发展中心教学活动等方式，鼓励不同年龄段教师参与教研活动。
4.同伴支持已成为学校的特色研究。
包括教师层面的教育教学：常态班展示、青年教师教学竞赛、骨干教师教学展示与指导在家长参与层面，结合体育，“校园体育节、亲子跳绳、接力、读数学小报等活动面对面”;在学生层面，同学们结合数学小报的手绘生活和数学活动，不同年级开展的数字书写比赛活动，结合体育节开展的团队竞赛活动，数学同学互相帮助整理错题集的活动，都取得了一些成绩。
5.以体验的方式获取知识并更新想法和方法。
“同伴支持”也是对所有专任教师的实践要求，学校要求所有教师参与课堂教学的创新实践。 2020-2023学年，学校将以“同伴支持”为主线，特别是数学组对数学教学资源的整合，以及“人人为人，人人为一”的原则，让一批高等数学教师以开放的心态团结起来，共同提高数学教学水平。 鼓励教师参与研讨会，“磨练、尝试、改变”。“再磨-再试-形成反思”，对教师课堂教学和专业发展起到了有力的推动作用。
6.师生互帮互助，促进学弟学妹的发展。
大纲。 7.举办专题研讨会，促进科研交流
该研究与课堂教学和讨论密切相关。 课题组结合各类会展课程、研究课程和友情课程，紧紧围绕项目的核心理念和重点目标任务，践行项目的研究理念和命题，在行动中不断实践和探索。
1）专题研讨会和展览。
2024年11月20日，XX区XX学校、蔡文秀名师工作室、建邺区汪洋名师工作室联合开展“精准定位课时目标，熟练贯彻语言要素”教研活动。 课题组成员王丽霞老师教授“司马光”展览课。 “文章不厌其烦地读了几百遍，深读才知道。 王老师以“阅读”为主轴，将课堂串联起来，引导同学们初步感受古典汉语独特的语言魅力。 在课堂上，王老师创造了一个情境，引导学生感受其他孩子的“恐慌”和司马光的“不恐慌”。 在同伴支持和沟通中体验文章隐藏的真相。 周会长以《查漏缺不行》为题作了精彩的演讲。 她不放过课堂上的“一分钟”、课文上的“一堂课”、作业上的“一个人”、作文上的“一件事”。
2）团体交流和展览风格。
大纲。 3）跨区域联动交流活动。
大纲。 4）主题交流展示活动。
大纲。 三、真正把握实干成果，凝聚力再前进
未完待续）。
学校教学质量提升工作资料汇编（2024年升级版）具体目录如下，有需要的朋友直接留下你的wx
一、提高教学质量工作计划
01.提高学校教学质量的工作计划。
02.XX学校提高教育教学质量实施方案。
03.提高学校课堂教学质量的工作计划。
04.提高学校教育教学质量的实施方案。
05.XX学校2024年教学质量提升年实施计划。
06.XX学校2024年教学质量提升计划。
07.XX学校“十抓十提高”质量提升计划。
08.XX学校第十届教学节活动计划。
二、提高教学质量工作计划
01.提高学校教学质量的工作计划。
02.提高学校教学质量的工作计划。
03.提高学校教学质量的工作计划。
04.学校2024年教学质量提升工作计划。
05.XX学校2024年提高教育教学质量工作计划。
06.学校2024年提高教育教学质量工作计划。
07.提升xx中心学校教学质量三年行动计划。
三、教学质量提升总结
01.提升xx学校教学质量工作总结
02.提高学校教育质量工作总结。
03.xx学校2024年提升教育教学质量工作总结。
04.XX学校教育教学质量提升年工作总结。
四、教学质量提升工作报告
01.关于提高xx学校教学质量工作的报告。
02.关于xx学校教学质量提升情况的报告。
03.关于提高xx学校教学质量工作的报告。
5、关于教学质量提升的报告
01.xx 学校质量监测分析报告。
02.学校教与学情况检查及质量分析报告。
03.XX学校中期质检分析报告。
04.学校 2023 年秋季期中考试质量分析报告。
6. 教学质量改进评估
01.提高学校教学质量和绩效考核分配的实施方案。
02.xx 学校教学质量评价和考核方案。
03.XX学校教学质量评价方案。
04.xx学校教师教学工作评价方案。
05.教师教学六项认真工作考核计划。
06.XX学校教育教学质量奖考核发放办法。
07.XX学校教学奖惩制度。
08.XX学校教学业绩奖规则。
7、教学质量提升工作文献
01.xx学校质量改进工作会议纪要。
02.XX学校教学质量分析会纪录片。
03.xx学校提高教学质量的工作记录。
04.XX学校2024年教育教学质量提升行动纪录片。
05.XX学校将在2024年采取多重措施助力提升教学质量。
06.XX学校采取了一系列措施，提高教育教学质量。
07.xx学校为提高教育教学质量而采取的行动的剪影。
08.关于提高xx学校教育教学质量的简报。
09.提高xx学校教学质量的措施。
10.xx学校教学质量分析会活动记录。
8、关于提高教学质量的演讲
01.在2024年教育与教学质量研讨会上的讲话。
02.校长在全县提升教学质量座谈会上的讲话。
03.校长在全县教育教学质量提升推进会上的交流发言。
04.校长在会上发表讲话，推动“双减”工作落地，提升教育质量。
05.校长在学区2023届毕业班工作推进会上的讲话。
06.校长在全校教学质量提升会上的讲话。
07.校长在全校教学质量分析会上的讲话。
08.校长在全校课堂教学工作会议上的讲话。
09.XX学校教育教学质量提升工作会议交流报告。
10.校长在培训会上就“强校建群、提质增生”这一主题进行了交流发言。
11.优秀教师代表在学校分期考试中的发言。
九。 在提升教学质量论坛上的发言
01.中小学教学质素论坛校长致辞。
02.中小学教学质素论坛校长致辞。
03.中小学教学质素论坛校长致辞。
10. 提高素质，为高中入学考试做准备
01.xx 学校高中入学考试准备计划。
02.XX学校2024年高中入学考试准备计划。
03.xx 学校 2023 年毕业班工作计划。
04.XX学校高中入学考试准备工作计划。
05.高中入学考试准备工作计划（年级组版）。
06.高中入学考试准备工作计划（班级版）。
07.XX学校2024年高中入学考试准备策略研究与判断会。
08.XX学校将推进2024年高中入学考试准备工作会议。
09.校长在初中毕业班全体教师会议上发言。
10.学校组织中的考试准备策略。
十。
1.动员提高质量和高中入学考试。
01.校长在高中入学考试100天誓师会上的讲话。
02.校长在高中高考动员大会上的讲话。
03.校长在高中入学誓师动员大会上的讲话。
04.校长在高中入学考试大会上的动员讲话。
05.校长在高中入学考试100天誓师会上的讲话。
06.校长在2024年高考100天承诺会上的讲话。
07.校长在高中入学倒计时100天承诺会上的讲话。
08.总统在2024年高中入学考试60天承诺会议上的讲话。
09.校长在2024年高中高考动员大会上的讲话。
10.在高中入学考试百日誓言暨月度考试表彰会上的讲话。
11.高中入学考试冲刺100天誓师大会教师代表发言（3篇）。
12.家长代表在2024年高中入学考试100天誓师大会上的发言（3篇文章）。
十。
二是高考质量动员。
01.校长在高考百天誓师会上的讲话。
02.校长为即将参加2024年高考的同学们做了励志演讲。
03.总统在2024年高考百天誓师动员大会上的讲话。
04.校长在2024年第二轮高中复习备学生动员会上的讲话。
05.校长在2024年高考动员大会上的讲话。
06.校长在2024年高考预考动员会上的讲话。
07.XX学校2023届距离高考誓言大会演讲还有100天。
08.校长在2024年高中毕业典礼暨高考动员会上的讲话。
09.校长在2024年高考100天誓师大会上的动员讲话。
10.校长在高考誓师会上的讲话。
11.在校长思想政治课暨2024年高考动员大会上的讲话。
12.校长在2024年高考动员大会上的讲话。
13.校长在高考前100天动员大会上的讲话。
14.校长在2024年新高中毕业班学生高考动员大会上的讲话。
15.校长在2024年高考200天冲刺动员会上的讲话。
16.校长在2024年高考200天动员大会上的讲话。
17.校长在2024年高考动员大会上的讲话。
18.校长在高考前30天冲刺动员会上的讲话。
19.校长在高考20天冲刺动员会上的讲话。