在上一篇文章中，我们谈到了当孩子在学校被欺负时，父母应该首先反思两个核心问题。 我之所以说这个话题，是因为深圳汉斯心理学院的一篇文章。
当孩子在学校被欺负时，家长、老师和同学对事件做出反应很重要。 错误的处理方式不仅无法遏制此类欺凌事件的发生，反而会成为这种情况的助推器。
心理矫正：父母的应对
父母在孩子被欺负后如何对待孩子的两个极端，会加剧孩子再次被欺负的可能性。
一个极端是责怪别人。 当他们知道自己的孩子被欺负时，爱孩子的父母会为孩子挺身而出，在学校大闹一场，城市里会风雨交加，导致孩子的尴尬，由于父母的冲动，很难自己修复自己与集体的隔阂。
报刊报道称，孩子告诉父母，他在学校打篮球时，另一个打得比他好的同学欺负他，从来不让他扣篮。 父母打电话给几个成年人，在放学时将同学刺死。 从此，这个孩子在课堂和学校里都站不住了，大家都避开了凶手的儿子。
这让我想起了《父与子》中的一个片段。 两个玩得很开心的孩子发生了争执，都向父亲抱怨当两位父亲浑身淤青肿肿时，孩子们已经和好了，蹲在一边玩得很厉害。
在另一个极端，责怪你自己的孩子。 一个三年级的孩子在放学时，他的书包被一个年长的同学抢走了。 他向父亲哭泣，父亲不仅没有帮他找回书包，也没有用惊吓来安慰他，反而一直责怪他太懦弱愚蠢，连书包都保护不起来。
无论哪种情况，孩子都没有学会处理冲突的正确方法，这会导致两种结果：不是在沉默中爆炸，而是在沉默中灭亡。 这对孩子来说是极其糟糕的。
在这种情况下，帮助孩子理性处理，不谦虚或傲慢，与孩子一起探索解决困难的方法和可能性，是最有力的支持。
心理维护：老师的回应
在学校里，这是社会化教育的重要位置，学生会模仿老师的态度和方法。
前面提到的那个长发遮住眼睛的男孩，老师们其实是想帮他改变这种状况的，但是他自己如果自己动手就挨打的态度，让老师们想揍他。 这种对铁的憎恨不是钢铁做的，自然会被其他同学接受。 男孩的欺凌逐渐成形。
还有一位老师在班会上让大家写下小A的缺点，以及为什么不喜欢他这种做法加剧了同学之间的冲突，以至于孤立的学生不得不用暴力来反击班级的冷酷暴力。 被冷酷地暴力欺负也是精神上的欺负。
对于老师来说，也有个人原因，比如和某个家长关系不好，以成绩为主的教育方式等等，都会让孩子在无形中成为霸凌的对象。
在这种情况下，家长和老师要共同努力，与家庭和学校合作，求同存异，协商出有利于孩子成长的教育方式，这一点非常重要。
培养健康的心态：与同学相处
大多数情况下，孩子缺乏处理冲突的经验和方法，难免会因为气质和性格的不匹配，一方占上风，另一方会感到被欺负。 这是一个普遍的问题，孩子就是孩子，他们也需要学习如何表现得更得体。
在课堂上，我教孩子们用陈述事实的方式表达冲突。
有一次，两个同学在课堂上发生冲突时，正在谈论沟通技巧，所以我用这个生动的例子给大家演示。
我要求你以实事求是的方式陈述你自己的想法，他们都不应该互相评判。 随着故事的讲述，他们自己发现冲突是基于误解。 误会一清二楚，双方握手言和。
接下来的一周，他们的一位班长说，当他再次发生冲突时，他用同样的方法让两位同学握手。
如果孩子多学会沟通技巧和方法，就能将冲突扼杀在萌芽状态，被欺负，这或许可以有效制止。
虽然被欺负的情况很多，但如果目的是培养孩子健康的人格，那就方便又熟练，方法总会多于问题。
我们希望孩子们能有一份友好的学校友谊，而这个愿望的实现也需要家长、老师、学生的共同努力。 搜索更多内容丰富、实用的文章等你来阅读。