两场教育讲座
中国教育报（记者 于月坤 汪洋）“加强和改进思想政治工作，事关党的前途命运，事关国家的长治久安，事关民族的凝聚力和向心力。 思想政治路线是培养有德人、培育灵魂的主要战线，是培养社会主义事业建设者和人民的重要保证。 全国人大代表、精英集团董事长、总裁翟志海说，办好“思想政治大课”，是解决“培养什么、怎样培养人、为谁培养人”根本问题的关键。
为切实提高思想政治教育质量和实效，进一步推动德育高质量发展，翟志海就构建“思想政治大课”一体化机制提出如下建议：
一是构建“思想政治大课”综合工作总格局。 要加强“思想政治大课程”的组织领导，建立健全统筹协调工作机制，形成党政协作、教育部门牵头、有关部门各司其职的“思想政治大课程”融合工作大格局。
二是完善“大思政课程”家庭-学校-社区融合教育机制。 教育主管部门应当通过“思想政治大课”协调机制，会同有关主管部门建立健全学校、学校、社会协同教育机制，建立学校积极引领、家庭积极负责、社会有效支持的家庭、学校、社会协同教育机制。
三是推进中小学“思想政治大课”融合。 各级教育主管部门和各类学校要全员、全过程、全方面导向，运用综合性、联动性、发达的系统思维，积极推进中小学“思想政治大课”纵横联、内外交流的融合， 实现中小学融合教育的完整性、层次性、协同性、有效性，实现各系统、各层次、各学段、各课程的融合与有机协调。
四是构建“思想政治大课”一体化课程体系。 教育部要尽快启动“思想政治大课”综合课程体系建设，对中小学思想政治课程的教学大纲、课程体系、课程标准、教材修订等进行顶层设计、统筹规划、统筹安排、系统推广，构建“思想政治大课”一体化课程体系。纵向衔接中小学，横向衔接各学科，符合中国特色，遵循教育规律，适用、有效、易用。
五是打造“思想政治大课”融合的优秀师资队伍。 首先，确立了“思想政治大课”师资队伍建设的目标体系。 二是采取专业培养与实践选拔相结合的方式，加大“思想政治大课”教师的培养和选拔力度; 三是建立“思想政治大课”教学人员独立评价体系。
六是建立“思想政治大课”综合评价体系。 要抓紧抓好“思想政治大课”综合评价体系的规划和启动，对“思想政治大课”的教学理念、课程体系、教材建设、师资队伍、实践基地、教育模式、教学方法、督促检查等方面提出考核评价标准和方法要求。 各级教育行政部门要建立“思想政治大课”监督评估机构和队伍。