八岁的孩子不想上学，因为父母必须冷静地处理，孩子还小，一定不能跟着他们的脾气说教，甚至打骂孩子，让孩子把上学和痛苦联系在一起，以后就很难适应了。 想想为什么你的孩子不想上学，是否是因为缺乏教育。 那么，二年级成绩差的学生该如何提高呢？
这个孩子已经八岁了，应该上二年级了，不排除父母在一年级上学前陪伴不够的问题，应该有趣地培养孩子的阅读兴趣、数理逻辑思维能力等方面的家庭作业应该缺失，或者强迫孩子去上低**也会有这样的情况， 而在一年级要注重培养孩子的学习兴趣和学习习惯的阶段，我们犯了本末倒置的错误，要严格防范孩子的作业，结果孩子在学习时会有很多负面的经历，对学习有负面的认知。
比如一年级的时候，有些孩子对老师讲课的内容理解会很慢，尤其是上学前缺乏趣味性的数学逻辑思维训练的孩子，往往对数学加减法的理解有些困难，所以写作业时难免不写，家长反复讲课后也转不出那个弯来。
我们的孩子就是这种情况，他们对学习完全不感兴趣，所以他们的成绩没有得到提高直到后来在Tutu Classroom的学习计划，结果明显好多了，而且每个科目实际上都有技巧。 孩子对学习感兴趣，家长终于松了一口气！
有经验的父母会接受孩子的问题，然后用更有趣或更简单的方法陪伴孩子去理解和理解，但有些家长比较不耐烦，所以他们判断自己的孩子傻、不认真、脑子慢，用消极的方式大喊大叫、催促甚至殴打、责骂孩子，这会破坏孩子的学习兴趣。
二年级成绩差的学生如何提高？ 家长要调整心态，通过学习接受孩子的现状。
良好的亲子关系是接受良好教育的唯一途径。 孩子现在正处于7-9岁父母与孩子二元关系的阶段，但是我们现在的教育方式显然不是谈判，而是控制，这违背了孩子成长的规律，预计他会越来越叛逆。 可以预见，几年后，当你进入青春期时，它可能会失控。
所以，家长要调整自己的教育模式，让家长放下执念，是不容易的，所以我们需要弄清楚自己想要什么？ 无论你是想要自己的权威还是孩子的成长，你都必须学习后者。 否则，你将无法接受孩子目前的状态，也无法改善亲子关系。 新模型可以有新的结果，否则，我们只能建立在原始结果的基础上。
有的家长会说，明明是孩子的学习问题，怎么做到自己想学习，而且我也很忙，每天工作忙得没法学习。 或者你参加的课程都是欺骗性的，让你花钱什么的。
如果我们处于这种拒绝学习的心态，那么我们的建议就毫无意义。 孩子的行为是对父母教育模式的被动反应，如果我们还是用老的观点，用老的方式对待孩子，那无疑是更糟的，问题越来越严重，孩子才几岁，到了初中青春期，后面的路每天都会让人打来电话。
对于二年级成绩较差的学生来说，如何提高和分享就在这里，孩子懂得主动学习后，家长监督孩子，言行成行，给孩子一个学先学后玩的观念，这些孩子学习不会差。