活动目标：1在树叶拓印的基础上，可以大胆地用单色笔勾勒毛毛虫，并尝试使用遮挡的方法实现毛毛虫和树叶制作游戏场景2能够有条不紊地讲述故事，体验想象和创造的乐趣 活动准备： 材料准备：8张打开的素描纸，上面有摩擦的叶子，记号笔，连续的背纸，ppt，树叶，彩色毛毛虫玩具2体验准备：我观察过真实毛毛虫的动态，读了绘本故事《饥饿的毛毛虫》 活动过程：今天我知道大家都在这个教室里玩游戏了，你是不是很开心，虽然刚认识小朋友，但是我们已经是很好的朋友了，而且我也知道，你最喜欢听故事了， 对了，你还记得这个故事吗？
添加**批注，不超过 140 字（可选） 1.绘本导入，激发兴趣，展示绘本课件，引导孩子欣赏和讨论老师：你还记得这个故事吗，毛毛虫吃了什么东西，后来又发生了什么？让我们看看它吃了多少，它吃过一个苹果、两个梨、三个李子、四个草莓、五个橙子，除此之外，它还吃了各种各样的东西，吃了这么多东西，它的胃怎么了？ 后来，毛毛虫又吃了一片叶子，这一次它的肚子舒服多了，看来那片小叶子是它的最爱。 2、现场演示解难 1展示玩具毛毛虫和树叶，老师示范毛毛虫和小叶子捉迷藏游戏，引导孩子观察和感知毛毛虫和树叶遮挡的关系，毛毛虫躲在小叶子后面，露出小脑袋，孩子们打招呼又躲起来，露出小尾巴， 然后它的头又藏了起来，你看毛毛虫喜欢和树叶玩捉迷藏，有时候毛毛虫躲在树叶后面，让树叶就成了毛毛虫的被子，有时候我躺在树叶上睡得很香，可是这个时候的小叶子是什么呢？有时它会爬到树叶的边缘，摆动，这样它就会再次成为它的秋千。 2.引导孩子想一想，说：毛毛虫还能用小叶子做什么？ 你会玩什么游戏？ 
添加**批注，不超过 140 字（可选） 3.儿童画画，教师指导1想想你的毛毛虫会用树叶做什么，它会做什么样的游戏？ 进展如何？ 以这种方式邀请毛毛虫到你的叶子天堂，在**中找到你的小叶子，如果你找到小叶子，就把毛毛虫请出来，看看毛毛虫能用小叶子做什么。 2.鼓励孩子大胆想象，增加各种毛毛虫和小叶子可以玩的游戏，重点引导孩子画出不同形态的毛毛虫，并表现出一定的遮挡关系和面部表情。 四、交流分享提升经验1老师：你的毛毛虫和小叶子玩了什么游戏，玩得开心吗？教师关注图片丰富有趣的作品，可以对比和反映遮挡之间的关系，并做出集体评论。
5.活动延伸 教师将孩子的作品折成一本书放在活动区，鼓励孩子找到并说出自己喜欢谁的作品以及为什么。