活动目标： 1 了解绘本的故事，学会唱拥抱歌。 2.熟悉歌曲的节奏和旋律，并尝试模仿歌曲。 3、通过表演体验传达拥抱亲吻的快乐，大胆表达爱的情感。 活动准备： 过往经验：小朋友读过绘本故事《飞翔的拥抱》 其他准备工作： **PPT课件、头饰、信封（每人一个） 活动流程： 1、绘本游戏：热门绘本和回忆故事。 1.回忆：图画书故事。 （1）问题：孩子们，你知道吗？ 简介：是绘本故事《飞翔的拥抱》里给奶奶送上大大拥抱的小猪。 （2）问题：你收到这个特别的礼物了吗？ 它是如何交付的？ 摘要：是的，小猪通过邮局送来了拥抱，他先填了个信封，写下了奶奶的地址和姓名，邮政编码，然后写下了自己的地址，邮政编码，最后盖了邮票，然后让邮递员把拥抱和信一起寄给奶奶。 
添加评论，不超过 140 字（可选） （3）问题：你记得有多少只小动物帮助小猪，哪些？ 摘要：这个大大的拥抱和那封信，在大家的帮助下，穿过马路，飞向蓝天，走到城里，送到了奶奶的怀抱。 2.游戏：传递拥抱。 （1）问题：拥抱时，小猪说了一句话，我们一起听。 “我要给奶奶一个大大的拥抱，你能帮我送一个吗？” “一个大大的拥抱有多大？ 请这样做。 （2）纸牌游戏：将孩子分成两组，中间两个孩子是小猪，两端的孩子是猪奶奶。 我们一起帮小猪把拥抱和这句话送给了她的祖母。 一对一比较哪组动作更快。 当我的祖母收到这封信时，她举起了手。 总结：刚才，在拥抱和传递的过程中，我发现有些孩子还是很安静的，有些孩子还是不好意思拥抱，但我相信下次，你一定会做得更好。 （2）问：我是来采访我的祖母的，你收到这个拥抱和这份礼物有什么感觉？ （快乐、温暖、甜蜜）看得出来，脸上都笑了。 总结：是的，在传递拥抱的时候，拥抱给别人带来快乐、关怀和温暖，我感到很开心和幸福。 2.在绘本中唱歌：学习唱歌，体验情感。 1.示范唱歌以引起兴趣。 老师：我猜你看过小猪的拥抱，但是你没听过小猪的拥抱歌，你想听吗？ 2 借助地图集，理解歌词。 （1）问题：小猪想给奶奶各种拥抱，哪个拥抱？ （根据小朋友的回答，一一出现**） 2）问：能不能看图听**说唱？3.师生互动，体验拥抱。 （1）问题：你想和我玩什么拥抱？ （2）老师和孩子互动，玩各种拥抱。 4 唱一首无伴奏合唱歌曲来提升你的情绪。 （1）问：歌中除了各种拥抱，还说了什么？ （老师唱无伴奏合唱。 简介：歌曲后半段说小猪想“听奶奶的话，不要让她受伤，为了保护她，想快点长大”。 “现在，让我们用好听的声音听**唱歌。 （2）问题：孩子真的很聪明，一会儿就能学会唱歌。 小猪要保护奶奶，你想保护谁？ 导读：孩子们，现在我们还小，首先要学会保护自己，长大后，除了保护家人，还要保护祖国，甚至保卫地球。 我相信你会的。 现在，让我们一起唱这首好听的拥抱歌。 3、声音与趣味的接力：合作表演，无限快乐。 1 深情地歌唱，传递拥抱。 （1）问：孩子们，你们的歌声太美了，从歌声中，我能感觉到你们非常爱你的祖母和你的家人。 你愿意帮小猪把这首渴望的拥抱歌送给她的祖母吗？ （2）问题：现在，你想先把拥抱歌送给谁？ 狗先生准备好了，（点击**）让我们一起唱，听前奏。 2 两人一组进行交流和分享。 问题：狗先生会给谁拥抱歌？ 现在，两个朋友面对面，唱完歌后，他们把拥抱给了另一边的好朋友。 总结：孩子们，我觉得你们不仅聪明，而且很温暖，你给别人的拥抱又大又温暖。 3.角色扮演，合作学习。 问：哦，很遗憾，兔子哥哥、熊队长和鸭大哥今天都休息了，我该怎么办？ 总结：让我们一起玩兔子大哥、熊队长和鸭子大哥吧！ 
添加**批注，不超过 140 字（可选） 4.艺术意思：替换歌词，唱歌。1.猜出结局并创作歌词。 问：孩子们，我的祖母收到了拥抱歌，给小猪写了一封信，她写了什么？ 小猪收到了吗？ （给小猪看**） 摘要：小猪收到了奶奶的回信，是一个又大又香的吻。 你发现了这么小的地方。 你们太棒了！ 2 听伴奏，练习说唱。 （1）问题：想一想，奶奶给小猪的接吻歌怎么唱？ 听**并尝试唱出来。 （2）问题：奶奶喜欢在哪里亲吻小猪？ 编造不同的吻。 （3）一个孩子做动作，其他孩子一起唱歌词。 概要： 奶奶非常喜欢小猪，她总是不停地拥抱和亲吻它们。 孩子们唱的接吻歌太好听了。 5、温歌送：现场送，快乐送。 1 出示信件并查看信封。 问：孩子们，我这里有很多信没有寄出。 看，这是什么信？ 当我们发送它时，我们必须唱出接吻的歌。 再看这个？ 当我们寄信封时，我们必须唱出拥抱的歌。 2.唱歌并当场交付。 老师：好了，我们拿着信走吧！