活动目标及主要经验：当孩子进入幼儿园后，他们的运动能力不断提高，动作变得更加灵活，但他们对身体关节的作用和保护方法知之甚少，在运动中容易造成关节拉伤、跌倒和颠簸。 通过有趣的联合游戏和联合表演，让孩子们了解关节在人类活动中的作用，学会在运动中如何保护关节。 1.知道关节可以使身体弯曲，在人体活动中起着重要作用。 2. 学习保护关节的简单方法。 活动材料及相关环境创作：纸胶合板、回形针长臂、绳子、几支水彩笔、一套大型积木。 图书区备有与人体关节和骨骼相关的书籍。 “儿童读物”有一幅人体关节的图画。 老师记录孩子生活和玩耍中推、拉、拉、不注意自我保护的现象。 
添加**注释，不超过140字（可选） 活动准备：对人体骨骼有初步了解。 理解和认知。 引导孩子观察和讨论：关于人体各个部位如何弯曲和变化的问题。 老师记录孩子生活和玩耍中推、拉、拉、不注意自我保护的现象。 活动流程： 1、老师带孩子到户外练习跳绳，玩“高矮”游戏，然后回到课堂讨论：绳子是怎么抖起来的？ 为什么人们会越来越高和越来越矮？ （摇绳子时哪里靠胳膊，蹲下或站起来时哪里靠腿）引发孩子了解人体的关节。 2.引导孩子找到身体上的关节，如腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再讨论：人体能用这些关节做什么？ 如果没有这些关节，人体会是什么样子？ 引导孩子体验关节在现实生活中的重要作用。 3.游戏“表演关节”。 蹒跚学步的孩子寻找裸露的关节。 大胆地用水彩笔在关节处画一些东西。 如：小昆虫、小脸等。 然后移动这些关节，发现关节上的人物会弯曲和伸展。 （加深孩子对关节弯曲作用的理解）。 4.游戏“机器人与精灵”。 孩子们被分成两队，一队打扮成机器人，用绳子将纸夹板绑在膝关节上，然后把回形针放在手臂夹的长臂上。 一个团队假装是精灵，老师假装是“工程师”发号施令。 两支队伍拿着积木盖房子，游戏看哪支队伍先盖房子，两队互换角色重复游戏。 引发讨论：为什么精灵团队快而机器人团队慢？ 老师和孩子们一起总结; 人体在没有关节的情况下很难移动，但有关节移动却非常灵活方便。 关节在人体运动和运动中起着重要作用。 5、老师让孩子们记录自己的生活游戏，屏幕推拉拖拽。 与您的孩子讨论：这些现象将如何影响您的孩子？ 容易出现哪些问题？ 我们如何保护我们的关节免受伤害？ 帮助孩子提高保护关节的体验：活动时注意不要硬拉或拉扯同龄人的胳膊，不要推搡和碰撞同龄人; 体育活动时注意互相躲避，以免跌伤; 跳跃或举起重物时，请注意保护关节，以免它们拉伤或扭伤。 再次，正确记录游戏活动和自我保护方法的视频。 
添加**注释，不超过 140 字（可选） 相关经验： 绘画：绘制各种昆虫的方法。 健康知识：人体骨骼和关节的保健知识。 活动评价：孩子在活动或运动中是否能注意不推拉、不与同龄人碰撞，是否有自我保护的意识和行为。 活动延伸与拓展： 1、制作“我喜欢运动”的墙面装饰，将孩子心愿制作的“小人物”放入自己喜欢的运动状态中，并据此写下自己的自我保护方法。 增强自我保护意识和行为。 2、与家长沟通宣传，在家庭活动中注意保护孩子的关节。 提醒幼儿加强自我保护意识。