研究目的： 1.知道酸会腐蚀牙齿。 2.能够说出龋齿的三种以上危害。 3、看动画片，学习防牙五步，了解正确的护牙常识。 4.培养儿童良好的卫生习惯。 5. 了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 活动准备： 1. 蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2.上课前两天和孩子一起用醋浸泡蛋壳;3. 产生龋齿的过程**和预防牙齿的五个步骤** 4.一个齿模和一把牙刷 5.动画片：丛丛太子的牙齿防御历险记 6
添加**注释，不超过140字（可选） 活动流程： 1.节奏进入竞技场，引出情景表演; 牙宝宝哭了，原来是他的小主人喜欢吃甜食，不刷牙，过了很久，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞。 2. 找出蛀牙的原因 1.让孩子吃饼干，然后漱口，观察清水有什么变化？（知道人们吃完饭后牙齿之间会残留食物残渣）礼物** 2.“我们的嘴里有一种细菌，会使这些食物残渣变酸（现在**）如果需要很长时间，我们原本健康的牙齿会怎样？ 3.“孩子的桌子上有一个蛋壳，用筷子轻轻敲打感觉如何？ 再看看杯子里有什么？ 那是我们前两天用醋泡过的蛋壳，看看现在怎么样了？ 
添加**批注，不超过140字（可选） 4.讨论：为什么蛋壳会变黑变软？（醋是酸性的，会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软） 5.老师总结：我们人的口腔里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间长了，这些酸会像醋腐蚀蛋壳一样腐蚀我们牙齿中的钙，牙齿会变黑，产生蛀牙，也就是龋齿，我们也叫蛀牙3。蛀牙有什么危害？学习牙齿预防的五个步骤，知道保护牙齿的正确方法 四、游戏“保护你的牙齿”（完） 方法：选择一个孩子扮演“蛀牙”的角色，一个孩子扮演“护牙家”的角色，其余孩子扮演“牙齿”的角色，跟着“家家”， “蛀牙”要抓“牙”，“护牙”要阻止“蛀牙”要保护“牙齿”。活动反思：小朋友知道健康的牙齿是洁白的，不痛，不碎裂; 不健康的牙齿会受伤并延迟黄色或黑色，有的牙齿上有虫洞，有的咬不住稍微硬的食物。 在讨论如何保护牙齿时，有的孩子缺乏轻声讨论和交流的习惯，不能按要求倾听同龄人的发言，自我意识强，有的群体有争抢言语符号的现象，活动套路需要长期培养。 一般来说，幼儿知道牙齿疾病的原因，并掌握了保护它们的方法。