幼儿园教案“文字纸牌”。

研究目的：（1）掌握游戏玩法，能够根据字中字进行纸牌游戏，丰富词汇量。 （2）遵守规则，认真倾听同龄人的回答，养成良好的倾听习惯。 （3）能够根据字中字进行纸牌游戏，丰富词汇量。 将端连接到端的方法是快速准确的单词单人纸牌。 （4）测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。 （5）在活动中，让孩子体验到与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同龄人一起玩耍。

添加**批注，不超过140字（可选） 活动准备：多张字卡 指导要点： （1）老师展示一张字卡，让孩子们根据字的第二个字组成字，第二个字的卡在第一个字的后面，轮流取龙， 从而引导孩子们发现游戏的玩法和游戏规则。（2）教师要求个别儿童进行游戏演示，以激发儿童参与游戏的兴趣。 （3）要求孩子以自由组合的方式玩游戏，要求孩子遵守规则，认真倾听同龄人的回答，培养良好的倾听习惯。 丰富孩子的词汇量。 （4）延伸：回家和爸爸妈妈一起玩。

添加**注释，不超过140字（可选） 活动反思：今天我们的孩子表现很好，说了这么多纸牌字，我们生活中有很多这样的字可以玩这个纸牌游戏，它要求孩子在平时多读书，增加词汇量，这样他们才能玩这个游戏。 回家和你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶一起玩纸牌游戏，看看谁说得更多。