钱立群《活的理由》经典语录及优美句子摘录
对于那些排名靠后的学生，老师有没有弄清楚他们的精神压力和内心的痛苦？ 你听了吗？ 为什么老师不去体验呢？ ”
钱立群的《活下去的理由》。
当学生迟到时，他站在教室门口，轻声喊着“报告”。 他很尴尬：他轻声喊叫，老师听不见，声音很大，生怕惊动大家。 老师知道了，只是微微点了点头，让他回到座位上。 他已经知道迟到会妨碍所有人，你尽量不问太多，甚至没有必要让你的目光停留在他的脸上。 我对这样的学生有很好的印象。 这样的学生总是在意个人的修养，他们总是认为自己的行为不能妨碍别人。 这样的人物将来可以在文明社会中站稳脚跟。 ”
钱立群的《活下去的理由》。
一天一句话
人类的内心世界比人们想象的要复杂丰富得多，充满了各种矛盾和反想象的因素; 但是，由于各种主观和客观的原因，人们只能发展出各种因素和可能性的某些方面，并形成他们所看到的人的某种生活和性格形态。 但只有他心里知道，他心中的一些其他因素和可能性，其实是被压抑住了，无法发挥出来，这就形成了某种遗憾。 而且，因为是片面的发展，必然会有很多缺陷，对于一个追求生命充分释放和发展的人来说，难免会对自己的生命形态和性格感到不满，要求某种突破。 在这样的不满和遗憾中，一旦遇到另一个人，充分发挥和发展了我们一直没能发挥的另一面，我们必然会把这个“他者”当成“另一个自己”，一个我们渴望却看不到的“自己”。
钱立群的《活下去的理由》。
本来，追求名利也是人的天性，在合理的限度内，可以成为一种具有积极意义的人生动力，我们也吸取了扼杀名利追求的历史教训，在其中加上了“个人主义”的罪名。 但是，如果你“过”了“学位”，被名利所引导和支配，人们就会背负着名利的负担，进而被名利所奴役，成为“名利的奴隶”、“物的奴隶”、“金钱的奴隶”，成为权贵的奴隶、老板和给你名利的大众， 从而失去了人们的自由和自主，这实际上是一种对人们自我的疏离。这就是鲁迅所说的，“钱很重要”，但“自由”也可以“用钱买”。
钱立群的《活下去的理由》。
人之所以是人，是因为人是生理的，因此，他们和动物一样，以生存和衣食为首要追求，是人的“兽性”; 但它更多的是心理上的，它有一种动物所没有的“神性”，一种精神追求，从某种意义上说，这种精神追求构成了人类的本质。
钱立群的《活下去的理由》。
农村教育不应局限于教学生“如何生存”，用石老师的话说，它仅限于“离开农村，为农民服务”，以帮助学生“走出农村”或“帮助他们在农村更好地生存”作为教育的全部目的，而应该更加注重培养学生的文明和世界观， 让他们懂得“懂得生存”，追求人类“生命存在”的意义和价值。这是乡村教育的基础，也是我们一再强调的乡村文明教育的意义。
钱立群的《活下去的理由》。
有一次，我们在校对一个**的时候，发现某名学生的部分内容被抄袭了，如果在平时，我们会把这篇文章摘录出来，同时也会对学生进行适当的教育。 但这次情况不同，因为距离高考只有四五十天了，而学生自己也已经看到了这个证明。 如果采取行动，可能会强烈刺激学生，将她的事情暴露给整个年级，影响她的高考，从而影响她的未来。 但是，如果此副本按原计划发布，我们将承担编辑责任。 在这种情况下，我们决定把这篇文章拿下来，虽然我们会因此受到批评，但对于一个孩子来说，能够比较顺利地通过人生的门槛，进入大学学习，能够在后期的学习阶段纠正自己的缺点，还是“划算”的。 为了保护孩子，老师们做出了牺牲。 ”
钱立群的《活下去的理由》。