当父母生下孩子时，他们首先要考虑的肯定是孩子的未来。
为了拓展孩子未来的可能和孩子未来的幸福，大多数家长都会考虑如何培养孩子——幼儿教育和才艺教育。
然而，许多人为了孩子的成功而对幼儿教育存在误解。 其实，幼儿教育中重要的不是孩子的成功，而是孩子的幸福。
孩子们比他们从顶尖大学毕业或获得高薪等一般成功时更快乐，他们更有可能是“成为他们想成为的人”的结果。
幼儿教育是一种扩大儿童可能性的教育，以成为他们想成为的人。
0岁 您需要了解的有关5岁以下幼儿教育的知识！
幼儿教育，什么是重要的？
我应该怎么做才能充分利用孩子的能力？
本文围绕这三个问题展开。 看完这篇文章，孩子的父母应该能够理解幼儿教育的本质，能够清楚地知道该做什么，怎么做，才能培养孩子的能力。
1.父母在育儿中必须知道的4点。
让我们从结论开始，这 4 点是，正确刺激的正确时间。
培养孩子自己的自我印象和评价。
我们将支持您孩子的内心平静，并建立一个关系和环境，让她可以安心成长。
提高儿童思维的抽象性。
从脑科学的角度来看，根据孩子的大脑发育年龄给予适当的刺激，孩子对自己有适当的评价，父母就成了孩子的后盾，孩子与智力相关的抽象思维能力就会得到发展，这对孩子的成长可以起到非常明显的作用。
如果你能做好这四点，那么你就可以为你的孩子打下基础，最大限度地发挥他或她的能力。
让我们一一解释。
1.首先，要了解“临界年龄”——适当的刺激期可以最大限度地发挥孩子的能力。
这真的非常重要。 在幼儿教育中将其强加给儿童是没有意义的。
临界年龄是由遗传决定的，即大脑各个器官发育的年龄。 在这些适当的时间进行适当的教育将产生非常高的效果。 相反，不合适或过度的教育不仅无效，而且可能适得其反。
简单地说，就是“大脑最有效率、最适合学习的时期”。
这不是关于你必须做什么，直到你做什么，而是在某种程度上，因为它关系到大脑在这个领域和那个领域的发展，你可以有效地学习。
例如，在 8 至 13 岁之间学习的言语技能最有效。 要学好中文或学好一门外语，一定不能忽视这段时间——在这段时间里，你可以学好语言和外语，积累经验，其效率和效果比其他时期高出许多倍。
2.培养孩子对自己印象的认知。
自我印象，也可以用自我肯定、自尊等部分表达，是孩子对自己的理解和评价，也是幼儿教育中极为重要的一点。
自我评价是你如何看待自己的事情，如何评价自己的能力。
人，本质上不可能比他们想象的多，能做到一定程度的想法，真的只能让自己成为某种程度的人。
然后，孩子的自我评价往往是由父母形成的。
父母每天对孩子使用负面和负面的言论，或将自己的价值观强加给孩子等，这会导致孩子自卑。
在实施幼儿教育时，家长必须特别注意孩子使用的语言，以使他们对自己有很高的自我评价。
3.成为孩子生活的“舒适区”。
幼儿教育的第三点是“为孩子提供一个舒适、安全的环境”。
研究发现，能够不断挑战新事物，即使失败也能复活的孩子，基本上都是处于儿童舒适区的孩子。
舒适区是指意识中使心情舒适并能安定下来的好地方或空间，或者这样的关系、情况和环境。
你总是可以让自己放松和放松。
一旦孩子觉得父母是他的舒适区，那么孩子就可以安心健康地成长，然后与父母建立信任和安心的关系。
如果父母和孩子的关系不是很友好，孩子会经常感到不安和恐惧，那么孩子的成长过程就会伴随着压力，这将极大地影响孩子的心理和健康。 这时，由于人类的特点——体内平衡的运作来维持现状，孩子基本上不可能通过自己的意志摆脱压力和焦虑，影响非常恶劣。
因此，为了防止孩子生活在焦虑和恐惧的环境中，父母必须为自己和家庭环境创造一个舒适区。
4.提高儿童思维的抽象性。
抽象程度是观点的高度。 抽象程度越高，视点越高，视域越大。
在幼儿教育中训练孩子提高抽象能力，不仅可以提高他们的智商，还可以拓宽他们对各种信息的视觉范围。
比如，“我和你”的视角会提升到“公民”、“中国人”的视角，然后是“地球人”的视角。
如果你能做到这一点，你就可以有效地提高孩子智力指数的智商。
智商越高，你就越能真正认识到你的身体无法体验的空间，你就可以操纵意识。
例如，爱因斯坦，相对论之所以能够完成，是因为宇宙中发生的事情可以被现实地理解。
哪怕只是一点点的抽象，也会直接关系到孩子的智力提升——这是幼儿教育中的一个重要项目。
2、说完幼儿教育的四点，我们先来谈谈孩子5岁之前必须培养的五种能力。
让我们从结论开始，这 5 种能力是：
1.能说会道。
2.声音的感觉。
3.对光和颜色的感知。
4.运动能力。
5.数学能力。
这五种能力是幼儿时期应该重点培养的能力。 因为这5种能力和感受，孩子最终才能成为“自己想成为的人”的基本能力。
为了让孩子获得这五种能力，关键是“临界年龄”这个要素，如果我们及时地教他们，我们可以在孩子大脑发育的时期，什么最适合学习，给予他们适当、适当的教育，让每个孩子的能力都能得到培养。
另一方面，如果我们不了解“临界年龄”的要素，无论在幼儿教育上花费多少时间和金钱，都很少或根本没有效果。
也就是说，对于孩子大脑最发达的关键时期，父母首先要能够100%理解。
在下文中，我将逐一解释上述能力。
1.能够操作语言。
幼儿应该培养的第一个能力是使用语言的能力。
当然，首先要精通的语言必须是母语汉语，然后为了能够应付未来的高考和其他学习，学习英语（或其他外语）作为活跃的国际人力资源是很自然的。
语言能力的关键时期]。
在 8 至 13 岁之间，语言技能最为发达。
但是，婴儿期到5岁，是与“语言之声”相关的能力最发达的时期，没有必要让孩子在这段时间学习，而是要让孩子熟悉声音的感觉，所以如果能坚持5年， 并让孩子每天边玩边听1小时母语人士的英语发音（如英语童话故事、其他英语音频等），那么当孩子5岁以上的时候，如果他想开始学习英语，他可以以火箭般的速度掌握它。
毕竟，语言能力只是阅读和交流或者交流的能力，所以在幼儿教育中，更重要的是在学习语言能力之前，先锻炼一下“发声”的能力。
如果父母双方都是中国人（如果一方是外国人，当然这个条件会更有利），那么自然的中文发音就没有问题了，所以如上所述，直到孩子5岁，让孩子每天听到“母语发音”（不需要理解，即 听发音，想要这种感觉能够变得像中国人一样），这对于孩子将来快速学习英语，甚至成为“第二母语”的可能性非常重要，是绝对无法避免的。
这里有些人可能会想，如果你同时听中文和英文，你会不会变得学不了两者，学不到半桶水的水平？
完全没有必要担心。 如果你看看混血家庭的孩子年龄稍大，可以很快成为双语者，你就会明白。
到5岁时，孩子可以听到中英文的“说话的声音”，随着年龄的增长，他们的听觉和辨别能力仍然存在，所以感到安心是件好事。
此外，更不用说英语了，母语汉语的书写能力需要孩子在幼儿时期就掌握。
也就是说，学习汉字、阅读、听音频等是关键，而英语是5岁之前不学习或理解听力，每天可以听1小时。
以后学习必须以中文为主，压倒性的写作能力是必要的。 对于孩子来说，培养文字存在感是孩子语言学习中最重要的一环。
一种培养汉字存在感（汉字力量）的方法。
在3岁之前，父母应该尽可能多地每天给孩子读书，通常是在睡觉前。
当孩子可以在一定程度上开始自己阅读时，那么日常发音是必不可少的，并且需要一些努力（有很多好处）。
家长可以多玩一些与学习相关的游戏，比如文字纸牌、文字猜谜等（但不要让孩子觉得这是在学习，其实孩子不是很好理解）。
家长应该意识到这些与单词和单词有关的事情，并且应该将它们作为他们日常习惯的一部分来做，这样孩子才能轻松掌握与单词和语言相关的基本技能。
2、幼儿教育需要培养的第二种能力是“声音的感觉”。
正如上面对言语能力的解释所指出的，声音感知的临界年龄也存在。 如果你想让你的孩子在未来发展，或者如果你想让你的孩子的语言能力快速增长，那么就让孩子从出生开始就倾听，并在5岁之前完成这种能力的培养。
这种能力称为“绝对音高”。
绝对的音调感需要通过solefege（solfège，声乐练习）来掌握。
视唱练耳 = 旋律、音色、节奏等、感性、听力、表达力以及包括声音和相关理论在内的所有能力的训练。
视唱练技训练最好在专家的指导下进行，比如从小就带孩子去**教室是最好的方式。
聆听声音的行为需要整个身体将乐器的各种振动产生的压力波感知到耳朵中。
因为聆听微妙而细腻的音色的能力非常重要，所以对于幼儿期的孩子来说，聆听各种乐器的声音、节奏和振动是很重要的。
我建议的是每天听0岁到2岁的孩子**听1小时的古典音乐，尤其是弦乐，然后每天听1小时的外语。 孩子醒着的时候可以听外语，睡觉的时候可以听**柔和的古典**。
三天不钓鱼，两天不干网，结果肯定会让你大吃一惊，比如你的孩子学习外语的速度。
3、幼儿时期必须培养的第三种能力是“光与色的感觉”。
视力的关键年龄约为 5 岁。 这是在三维空间中理解形状和形状组合的能力，以及它们在未来何时可以大力使用的能力，例如学习数学的能力，识别方向和颜色感的能力等。
但是，在此之前必须培养的能力是“辨光辨色的能力”，关键年龄在0到1岁之间。
光和色彩的能力，即绘画、雕塑和其他与艺术相关的技能的能力。
如果想要培养孩子的艺术和设计能力，那么千万不要忽视0个1岁孩子的光色能力的培养，因为这关系到孩子未来成为画家、漫画家、设计师等职业的可能性，会得到很大的提升。
以下是父母可以对孩子进行光线和色彩训练的一些方法：
到 5 岁时，儿童应该尽可能多地接触颜色。
培养孩子涂鸦画画的兴趣，让孩子尽可能多地画，乱涂乱画OK。
您可以购买多种颜色的蜡笔和彩色铅笔，因此您可以使用任意数量的颜色。
在早上、晚上和白天，相同的颜色也会在视觉上发生变化，所以要引导你的孩子去感知这些差异。
这些需要父母指导孩子在 5 岁之前进行的训练，通过这些周期，孩子对光和颜色刺激变得敏感。
以上的训练就足够了，至于详细的配色和设计，以后再学也不迟。 但是有了这些训练成果的加持，这些能力在未来可以迅速提高。
4、父母需要用心培养的第四种能力是“运动能力”。
幼儿期可以让孩子体验各种运动，在未来，孩子更有可能发展出各种与运动相关的能力。
此外，儿童早期的运动不仅仅是锻炼运动能力，还有通过各种运动促进多巴胺分泌的能力，或者促进平滑分泌的能力。
多巴胺是一种与动机和动机相关的神经递质，在儿童早期构建这一通路，对儿童成长过程中智商和其他非认知能力的发展，尤其是毅力具有重要意义。
即使是年幼的孩子，也应该得到父母的支持，让他们多运动，这对幼儿教育非常重要。
具体来说，家长可以这样做：
0岁3岁，爬行、走路、玩玩具、游泳等基础运动。 抱着越少越好，坐在婴儿车里，不照顾孩子，这可不是一件好事。
4岁以后，按照规则参加和训练团队、集体和伙伴运动，例如参加足球队（不成为足球运动员）。
需要注意的一点是，适合和不适合幼儿儿童的运动是有区别的，父母应该意识到这一点。
例如，适合幼儿的运动——可以保持身体平衡并努力实现平衡感的运动，例如田径、游泳、足球等。
不适合幼儿的运动 – 可能导致左右平衡破裂的运动，例如高尔夫、乒乓球、武术等。
儿童早期的身体成长过程是比较微妙的，对儿童来说，参加体育运动其实是很重要的。 但通过让孩子尽可能多地体验运动，他们可以选择从孩子的感受中发现自己的喜好，也就是父母需要的意识和敏感度。
5、幼儿时期必须培养的第五种能力是数学能力。
其实，数学能力就是比说话能力、听觉等存在于更高空间的能力。
数学能力的关键年龄不同于其他能力或感觉，年龄限制不多。
从小到大，可以在成长中一点一点地学习，一步一步掌握的能力就是数学能力。
数学是一门高度先进的科学，它描述了古代和中世纪的上帝世界和宇宙现象。
* 它也是一种源自数学的物理学。
为了提高孩子的数学相关技能，这可以通过提高对智商有很大影响的抽象水平来实现。
3.最后，做一个总结。
1、幼儿教育有4点，家长必须具备意识和知识：
1）了解不同年龄段最适合的教育内容，即了解关键年龄的意义和意义。
2.培养孩子对自己印象的认知。
3.成为孩子生活的“舒适区”。
4.提高儿童思维的抽象性。
2. 幼儿教育必须培养的 5 种能力：
1.能说会道。
2.声音的感觉。
3.对光和颜色的感知。
4.运动能力。
5.数学能力。