全国政协委员陈贵云整顿校园形式主义，有效减轻教师非教学负担

全国政协委员、全国政协副主席陈贵云在湖北、湖南、河南、甘肃、贵州、重庆等中西部地区农村中小学开展了专项调查研究，发现中小学教师不仅承担了各项检查， 考核、打卡教育系统内，还承担了其他部门的反舞弊、反腐败、宗教信仰统计等大量工作，以及一些创制工作，工作类型超过10种。“有老师反映，检查标准越来越详细，要求越来越高，考核标准很繁琐。 准备的纸质材料堆积如山，因为每件作品都有痕迹，造成**不完整，材料不完整。 ”

对此，陈贵云委员建议：

1、完善学校非教学任务准入机制，非教学事务入校园须经当地教育领导小组批准并向全社会公示;

2.完善监督机制，设立非教学事务向校园报告并向全社会公布，对核实真相的责任人进行惩处;

3.对学校非教学任务进行专项整改。 一方面，整顿校园形式主义问题，严格限制各类考核事项; 另一方面，应纠正任务和责任人分配中的违规行为。