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学生成绩不佳可能是由多种因素造成的。
其中一个重要因素是它们自身的质量。
许多成绩差的学生是因为质量差。
所谓素质差，是指纪律观念差、行为随意、卫生习惯差、粗心大意、马虎、缺乏耐心、毅力等。
作为一名从教34年的资深教师，我在监考过程中对学生成绩与质量的关系有着深刻的理解。
目前，各中学的考场一般是按照成绩顺序排列的。 这样一来，老师在为尖子生监考时，会发现很无忧，考生们早早进入考场，坐在自己的座位上，安静有序; 考试开始时，考生们安静地回答问题，没有人抄袭; 缺席的情况也很少。
然而，在期末考试室，也就是监考的差考室，情况就大不相同了。
我有过几次监考经验。
有一次，考试开始时，教室里坐着的考生不多，过了几分钟才开始考试，一些考生陆续来到考场; 来到考场时，我没有按照座位顺序坐在座位上，压力过大后就坐在座位上; 考试进行到一半时，突然有两三个考场人起身准备离开，我喊了一声停下来后，才意识到自己想一起去上厕所; 考场上缺考生很多，有的本次考试不会参加下一次考试; 每次考试结束后，偌大的演讲厅地板上都堆满了卫生纸、食品包装袋和痰渍。
我很惊讶！
另一种情况是，一个考场有30名考生，考试结束后进入考场的人数不少于10人，进入考场后坐姿散乱歪; 有的考生在考试中睡着了; 很多考生这次都考了，不参加下一次考试，下次再考一次，对待考试就像在菜市场买菜一样随意！ 这样的学生怎么能刻苦学习，取得优异的成绩！
总之，作为一名老教师，我有很深的体会：学生学习成绩差往往是由于整体素质差！
这种现象也让我思考：我们经常抱怨应试教育忽视了素质教育事实上，应试型教育与素质教育并不是截然相反的，在应试型教育环境中，学习成绩好的学生往往素质更高; 学习成绩差的学生也往往质量差。
当然，我说的是“经常”，而不是全部。
这样，作为家长和老师，我们一定要高度重视学生综合素质的培养！ 没有好的综合素质，就很难有好成绩的学生！
亲爱的朋友们，你们同意我的上述观点吗？
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作者为资深汉语教师，作家，从事文学创作在过去的几年里，他出版了文学作品对于其余的文章，他是两本小**和诗集的作者。