从独立游戏开始，教室里就经常有这样的场景：玩具或材料散落在地板上，混在一起，孩子们穿梭在它们之间。 很多老师心里的真实感受往往是：“太乱了，太乱了，这样玩怎么回，到头来老师都受不了.......””
沉浸于传统有序有序游戏太久的老师，遇到这样的情况当然会很着急，毕竟有序的游戏套路总是作为衡量游戏质量的重要指标，有时候太重要了，以至于完全忽略了孩子在游戏过程中的思维和游戏状态。
遇到这些情况，很多老师不禁疑惑：他们都说独立游戏好，为什么独立后，孩子的游戏就不如以前了？ 游戏的水平似乎下降了？ 例行公事也变质了？ 那么，在教育数字化的背景下，我们应该如何打破游戏规则，引导孩子在游戏自主性中整齐有序地玩耍，提高游戏水平呢？
第一步：提倡自主发挥，有条不紊地发挥。
在尊重孩子游戏自主权的基础上，需要引导孩子养成良好的游戏习惯，比如合理规划游戏时间，自觉遵守游戏规则，在游戏过程中主动独立思考和解决问题。 这不仅有助于孩子在游戏中获得成就感，还可以培养他们的自制力和组织能力。
在乔之华独立游戏室的AR互动3D沙盘沙游戏中，通过增强现实（AR）技术将互动投影与传统沙盘相结合，让整个沙盘完全“活”起来。 每个主题都可以根据孩子的好奇心进行调整。 拓展视野，培养孩子提出问题、解决问题的能力，锻炼孩子积极思考、独立做事的能力。
第二个诀窍：使用数字工具帮助提高游戏素养。
数字化在教育领域的一大优势是其强大的数据分析能力。 通过跟踪和分析孩子在游戏中的行为模式、反应速度、决策过程等信息，我们可以准确了解他们的长处和短处，帮助教师提出有针对性的改进策略。
在智慧幼儿园中，孩子在幼儿园一天生活的签到数据，小到生活习惯和健康管理，大到孩子的深度学习，都会被采集到智慧幼儿园智慧教育的数字化、智能化系统管理云平台中。 无论是校长、老师还是家长，他们都可以结合数据，充分了解孩子的喜好，有针对性地培养孩子的兴趣和爱好。 基于这些数据，及时、适当的干预和指导，可以使孩子在玩耍的过程中不断提高自己的水平。
第三招：构建连接家庭和幼儿园的教育生态。
在幼儿园以外的家庭环境中，父母也肩负着引导孩子健康玩耍的重要责任。 家长要积极参与孩子的游戏世界，了解游戏内容，引导孩子看输赢，避免过度竞争带来的心理压力。
同时，家长和老师要保持密切沟通，分享孩子在游戏中的表现，共同营造良好的生态环境，支持孩子自主学习，有序地在游戏中进步。 在数字化时代，引入巧之华幼儿园智慧教育数字化和智能化系统管理云平台的幼儿园，可以利用强大的数据系统，定期将幼儿园儿童游戏数据推送到家长的应用中，形成家庭教育与学校教育的良好互补机制。
在教育数字化的浪潮中，我们应该以开放包容的态度接受游戏在幼儿教育中不断变化的角色，不仅要充分发挥其娱乐和教学的优势，还要注重培养孩子的游戏素养，让他们在游戏中找到乐趣，独立成长， 最后在游戏世界中游刃有余，提升游戏水平，为以后的人生道路打下坚实的基础。只有这样，我们才能真正实现幼儿教育数字化的价值最大化，让每个孩子都能在自主游戏的过程中茁壮成长。