张凡， 刘凯丽.
《学者邢》（人民文学出版社）是聂振宁的第一部小说**。 从事编辑出版工作的聂振宁对阅读带来的变化有着深刻的理解，他将自己的教育理念和阅读知识融入了**“书生兴”中。 正如书名所揭示的那样，《**》讲述了一位“现代书生”秦子言毕业后放弃留在大学的机会，在家乡宜山践行自己的教育理想的感人故事。
秦子言是作者写得最多的人物。 他放弃了在名牌大学当助教的机会，选择回到广西老家，同时信守诺言，与未婚妻舒振豪一起，将自己的青春和热爱奉献给家乡的教育事业。 由于父亲早逝，秦紫烟成了“孤男”，家庭的贫困让他有了强烈的自尊心。 母亲不幸去世后，生活的重担落在了秦紫烟的身上，他成了学校里一只孤独的“孤雁”。 不过，秦紫烟是幸运的，他明白幸福取决于努力。 他牢记老校长的嘱托，努力学习，终于成长为一个人才。
宜山第一中学校长魏明熙对他悉心培养，北京师范大学院长张军千方百计留住他，管理图书馆的老师陆飞翔悉心照顾......他秦子言与人生路上遇到的每一位老师都形影不离，他选择回老家教书，就是接过“教育”的接力棒，延续教育的火花。
站起来是以学习为基础的，学习是以阅读为基础的。 作为武汉大学图书馆毕业的优异学生，她有着比秦子妍更朴素的教育理想，只要能从事自己心爱的图书工作，与书籍打交道，舒振浩就没有怨言。 她为宜山一中图书馆努力工作，即使学生谭壮壮抢了她的功劳，她也慷慨大方，宽容大方。 舒珍摒弃了分心的思绪，全心全意地做好了图书工作，让我们看到了现代女性在职场上的风采。
聂振宁还用真挚的感情和细腻的笔触，刻画了一群在学习上有所作为，却愿意留在山里教书育人的乡村教师。 ** 宜山市第一中学，这所看似普通的县级中学，却是卧虎藏龙，人才济济。 校长魏明熙德高望重，无论什么时候，都尽最大努力让老师教好; 历史老师张绍康基本功，背诵大量历史教材不成问题; 语文老师潘忠仁能引用经文和经典，注重培养学生的语言素养和思想水平; 物理老师石问天多才多艺，还能带**和美术课。
仔细阅读可以看出，“书生”的身份不仅是连接人物的纽带，更是探讨话题的关键。 宜山人将宜山第一中学的老师称为“第一中学的那些书生”，虽然言语中带着几分嘲讽，但更多的是对老师的尊重。 这些“书生”具有能当老师的性格，有当好老师的天赋，有愿意当老师的精神，他们共同为宜山中学的孩子们撑起了一片广阔的天空，引领着未来。
聂振宁在**题词中说：“所有人员都是虚构的，只有感情才是真实的。 然而，在中国偏远山区，不知有多少“秦子言”和“舒振豪”扎根于祖国，在孩子们最需要的地方，把自己的青春、知识和爱心奉献给当地的教育事业。
作者为石河子大学文艺学院教授、硕士研究生