我认识很多底层的穷人，他们的认知水平高得吓人
在我的生活圈子里，我认识很多穷人。 他们月收入不足3000元，属于典型的社会底层。
但令我惊讶的是，这些穷人的意识水平比我遇到的许多中产阶级都要高。 我甚至怀疑他们是富人转世到穷人家的。
例如，我的一个同胞李师傅在我家楼下当保安。 他上学才几年，属于典型的低学历群体。 但聊天的时候，他总能把很多社会现象分析到脑海里，让我这个大学生无话可说。
一谈到教育这个话题，李师傅就认真地说：“现在家长一味编课，不考虑孩子的兴趣和长处，培养的'高分低能力'的孩子多了。 ”
我听了它，称它很棒。 我也在一本畅销书中读到过这个论点。 李师傅的认知怎么可能比很多中产阶级父母高呢？
我开始关注我周围更多这样的案例。 比如我的波波阿姨，她每个月都会来打扫卫生。 她也是一个受教育程度低的人，打过零工，生活很差。 但她总是喜欢边工作边喋喋不休，内容五花八门，从娱乐八卦到历史典故。
有一天，她突然感叹，现在的年轻人娱乐生活单一，淹没在电视和手机里。 这不利于多元化发展，容易失去独立思考的能力。
当我听到它时，我以为她在攻读教育学博士学位
我深感惊讶：这样一个有知识和思维能力的人，怎么可能长期处于社会底层？
然后我读了科学家托尼·塞卡拉（Tony Sekkara）的《智商赤字》一书，我恍然大悟。
事实证明，人类智能可以概括为两个维度：
一是认知智能，它决定了你习知识和技能的能力;
第二个是实用智能，它决定了你使用现有知识和技能解决现实世界问题的能力。
我认识的穷人有很强的实践智力。 通过他们的工作和生活经历，他们积累了丰富的知识。 这就是为什么我觉得他们是“认知”的。
然而，他们可能缺乏认知智能，例如处理抽象问题的能力。 因此，他们无法通过正规教育摆脱贫困，被迫在社会底层挣扎。
我恍然大悟，原来社会的分工是这样的。 每个人都有不同的才能和优势。 所谓教育，就是根据孩子的能力来教他们，让孩子发挥自己的长处。
如今的应试教育只关注孩子的语、数学、英文成绩。 结果，许多孩子失去了发展机会，最终无法实现自我价值。
从这个意义上说，迫切需要改革教育制度。 但具体如何去做，还需要权威机构研究制定方案，我们普通人能做的并不多。
但是，作为家长，我会注意让孩子多接触社会，培养实用技能。 在发现孩子的兴趣和长处后，我也会尊重他的选择，而不是拘泥于所谓的主流价值观。
归根结底，成功没有捷径可走。 社会需要各行各业的人才。 只要孩子过上自己想要的生活，就是父母的成功。