目标：
1.学会倾听和理解故事。
2.能够根据自己的生活经验想出新的帮助方法。
活动准备：
1. **7件
2.课件《吃西瓜》。
活动流程：
1.显示**老师：孩子们，看看吧，这是什么？（西瓜地）。
2.理解故事的内容。
1.老师：有一片**，种了一片西瓜田。 夏天到了，西瓜成熟了，它们一个接一个地长得又大又圆。 眼看西瓜越来越大，想不出吃西瓜的好办法。 **我真的很着急！孩子们，你能帮它想出一个吃西瓜的好方法吗？
孩子们可以自由想象和讲述）。
2. 礼物**。
二、三师：**的好朋友青蛙来了，青蛙能帮它什么忙？老师：青蛙的这两种方法好吗？为什么？（请孩子解释原因。 老师：那我们来看看**是怎么说的？（老师叙述第一部分。
两三个故事）。
3.展示四司：青蛙没办法，就去瓜田玩吧。 在路上，他们捡到了一些东西（竹管）** 当我看到竹管时，我想出了一个很好的解决方案。 孩子们，你猜怎么着，他们想出了什么？（由幼儿讲述）。
4. 礼物**。
第五和第六师：**和青蛙是怎么想的？让我们来看看。 （老师讲第三个和第四个故事。 请孩子们讲讲这件事。 老师：**和青蛙一起吸吮，肚子圆圆的，再也喝不下去了，可是西瓜汁还在流出来，全都浪费了，**这个时候在干什么？蹒跚学步的孩子回答。
老师总结：**在竹管上安装了水龙头，这样可以随时开关，他们还在水龙头上挂了牌子，上面写着“免费**西瓜汁”。
老师：**我动脑筋想出了一个吃西瓜汁的好方法，有人吃过甜甜的西瓜汁吗？它是如何工作的？
老师总结：你看，小动物们现在很开心，排着队，轮流喝西瓜汁。 喝过西瓜汁的动物会说：“你种的西瓜好甜！”
5.孩子们欣赏整个故事（**课件） 老师：这真的是一个有趣的故事，然后我们将完整地欣赏这个故事。
老师：这个故事叫什么名字？（*吃西瓜）** 完整地讲述故事。
6.老师：你喜不喜欢**，为什么？
*种西瓜---就是要爱劳动***想办法---就是爱动脑筋***免费**西瓜汁---就是要关心别人**老师：我们的孩子应该热爱劳动，爱动脑筋，像这样关心别人**。 （本教案包含配套PPT课件）。
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