课程背景：
作为企业的中基层管理者，你有没有遇到过以下问题？ 管理中最难控制的是“人”，每个人都有不同的想法、个性、习和价值观，如何团结这些不同特点的员工，组成一个有执行力的团队？
如何调动员工自主工作的积极性？ 当一些主管空降到新班组，老员工的态度被嘲笑，新员工的态度是自由的，每天上班都感到煎熬，他们怎么能迅速打开局面，迅速在员工心中树立权威感呢？
团队中有个别员工在其他员工面前说话比自己更有效，他们自己就是管理者，这是怎么回事？ 如何打造自己团队的内部文化，打造高效的团队？ 是否有任何工具或实用方法可以用来借鉴？
你上过很多管理学课程，但你仍然不知道如何领导一个团队？ 还是不知道管理是从**开始的？ 培训不足已成为大多数企业的迫切需求！ 如果您正面临这些问题，本地化的MTP课程《执行力为道——中基层管理者实用管理技能体系培训》是您的最佳选择; 课程具有循序渐进、实用易学的特点; 并注重前培训和售后服务，为您带来最实际的帮助和支持...
课程优势：
管理者自我定位，认识管理者所承担的各种角色和职能，提高自我意识和团队建设意识;
管理者认可自己的工作目标，从而提高管理技能，实现自我成长;
管理者处理事务，让管理者了解交易处理的方法;
作为组织的“领导者”，学会打造一支具有强烈执行力的团队;
管理者系统地培养管理技能，以便他们知道如何开始管理。
课程时长：2-5天，6小时（可以选择盘子来调整时间）。
课程受众：企业中层管理人员。
课程大纲
第一讲：管理学基本概念的认知
1.德鲁克的基本管理概念。
2.经理的领导力成长图。
3.管理者会绘制“思维导图”。
4.管理团队的意识和建设。
第二讲：管理者是自我定位的
1. 认知角色
1.上级的下属。
2.同级别的同事。
3.下属上司。
工具：管理者能力管理自测表。
2. 明确责任
1.企业责任
1）对公司的责任。
2）对管理机构负责。
3）对下属的责任。
4）对其他组织的责任。
2.外部企业责任
1）对客户的责任。
2）对社会的责任。
3）对家庭的责任。
工具：经理的职责清单。
第三讲：自我管理
1.了解工作环境和自我
1.认识环境和你自己。
2.认识到存在的问题。
3.正确对待暂时的失落感。
4.建立良好的关系。
5.熟悉环境时有三个不该做。
工具：SWOT自我分析。
2. 目标管理
1.设定目标的 SMART 原则。
2.设定目标：8 个步骤。
3.与下属一起设定目标
1）帮助下属设定目标的6个步骤。
2）与下属一起制定目标课程时遇到的障碍。
3）解决下属设定目标的障碍。
3. 时间管理
1.识别时间管理
1）时间管理内涵。
2）时间管理的必要性。
2.计算时间值
1）如何计算时间的值。
2）对时间价值计算的影响。
3.控制关键工作
1）可控事件和不可控事件。
2）事件的重要性和紧迫性。
3）时间管理的关键。
4.提高生产力
1）帕累托法则（80 20 规则）。
2）六点优先工作制。
3）帮助下属提供工作效率。
四、制定计划
1.工作计划的内容
1）5w2h工作计划
2.设计工作计划**。
3.制定工作计划的过程步骤
1）做好工作。
2）制定政策。
3）开发替代品。
4）评估和选择选项。
5）待命和应急计划。
6）开发流程。
7）准备预算。
工具：一、+5+1工作时间表。
第 4 讲：事务处理
1. 高效会议
1.会前准备
1）明确会议目的。
2）避免不必要的会议。
3）会议的准备步骤。
2.会议期间的组织
1）主持会议的原则。
2）会议过程的控制。
3）现场控制会议的技能。
3.会后后续行动
1） 跟踪会议记录。
2）组织要解决的事项。
3）跟踪行动项目。
2. 有效授权
1.授权的定义。
2.授权的必要性
1）管理者不是机器人。
2）管理者不是通才。
3）工作需要分工协作。
3.授权方法。
4.授权控制技术。
工具：经理授权自检表。
三、狠抓落实
1.影响组织执行的因素
1）企业方面的因素。
2）组织管理者的因素。
3）员工因素。
2.密切关注执行技巧
1）从企业端提升执行力。
2）提高高管自身的执行力。
3）提高员工的执行力。
4. 评估绩效
1.评估的目的。
2.评估和评估的原则。
3.评估方法。
4.评估评估内容
1）能力评估。
2）道德评估。
3）态度评估。
5.评估标准。
第五讲：人事管理
1. 团队管理
1.评估您现有的团队。
2.定义团队领导风格
1）领导风格的类型。
2）领导风格的转变。
3.建立高绩效团队
1）建立信任。
2）正确对待冲突。
3）快速决策。
工具：团队健康诊断表。
2. 有效沟通
1.向下沟通
1）积极倾听。
2）提出聪明的问题。
3）要明确。
4）非语言沟通能力。
2.并行通信
1）并行通信的障碍。
2）并行通信原理。
3.向上沟通
1）一种向上沟通的形式。
2）向上沟通需要注意的问题。
3）向上沟通所需的8种菱形句型。
工具：沟通能力测试表。
3. 激励员工
1.动机原则
1）目标组合原则。
2）公平合理原则。
3）效率原则。
4）按需激励原则。
5）及时性和适度性原则。
6）物质激励与精神激励相结合的原则。
2.激励方法
1）激励措施是常用的。
2）激励方式注意事项。
3.激励技巧
1）马斯洛需求理论的应用。
2）激励措施应注意分项问题。
工具：激励员工的措施表。
四、经理教练培训与人才培养体系
1.教练培训
1）指导下属的重要性。
2）教练员对下属的培训内容。
3）教练员培训下属的原则。
4）教练培训下属的方法。
5）教练在步骤和误解中训练下属。
2.人才培养体系
1）领导力发展的5P模型。
2）为高绩效教练经理开设的5个新学科。
3）将培训转化为业务成果。
工具：培训需求问卷。