目标：
1.尝试将新颜色与各种不同的颜色混合，并识别多种颜色。
2.培养孩子对绘画的兴趣，初步学会混色。
3.扩展对色彩的理解，在混合颜色的同时体验绘画的乐趣。
活动的主要难点：
重点：培养孩子对绘画的兴趣，初步学会手工混色。
难度：尝试各种不同的颜色并制作新的颜色。
活动准备：
瓶装水，红，黄、蓝水粉颜料，量杯，色管，纸板箱（废物利用），豆子，PPT课件。
活动流程：
1.展示PPT课件，引出活动内容。 （*PPT课件）。
老师：今天老师带来了一个神秘人，我们来看看是谁（摘自曲老师的教案） （显示PPT课件） 哦，是魔法仙子，魔法仙子说他今天要带我们孩子去换魔法，你愿意吗？
Young：是的。 老师：孩子们，听听魔仙子对孩子们说些什么
显示PPT课件）孩子们好，我是魔法仙女，今天我想带孩子们去变魔术，我还需要孩子们的帮助，当我们改变魔法的时候，我们要一起读巴拉巴拉来改变魔法，魔法才能成功。
老师：哦，魔仙说她需要孩子们的帮助，你愿意吗？魔仙说，你需要孩子们的帮助吗？
Young：做魔术时，孩子们需要说“Balabala”。 听到这句话，我们的魔术就会成功。
1.老师展示一个透明的水瓶，上面有苹果图案。
老师：这是什么水果？没有颜色的水果不好看，苹果是什么颜色的？看看今天魔仙带来了什么颜色，是不是，水果？
摇晃水瓶）老师：让我们看看它变成什么颜色。
水变红了，是红苹果）
老师：哇！魔法仙子太棒了！一个红苹果被召唤出来。
2.老师展示一个带有香蕉图案的透明水瓶。
老师：这是什么水果？没有颜色的水果不好看，香蕉是什么颜色的？看看今天魔仙带来了什么颜色，是不是，水果？
摇晃水瓶）老师：让我们看看它变成什么颜色。
水变黄，是黄色的香蕉）
老师：哇！魔法仙子太棒了！一根黄色的香蕉被召唤出来。
3.老师展示一个透明的水瓶，上面有蓝莓图案。
老师：这是什么水果？没有颜色的水果不好看，蓝莓是什么颜色的？看看今天魔仙带来了什么颜色，是不是，水果？
摇晃水瓶）老师：让我们看看它变成什么颜色。
水变成蓝色，是蓝色的蓝莓）。
老师：哇！魔法仙子太棒了！原来是一颗蓝色的蓝莓。
2.带孩子尝试配色。
老师：魔仙说，孩子们还有更多的魔法。
1.（让孩子摇晃水瓶）。
老师：要不要请孩子上来晃一晃水瓶，看看水瓶会变成什么颜色来吧，来吧，来吧，来吧！（水变黄）。
老师：变黄了，太好了！
2.（取出红色和黄色的水瓶）。
3.让另一个孩子上来摇晃水瓶，使其变蓝。
老师：我们的彩色宝宝会变的。 如果你把两种颜色混合在一起，想想看，它会变成什么颜色？老师应该先倒一些红色。 （将红色油漆倒入量杯中） 如果红色的婴儿和黄色的婴儿混合在一起，它们会变成什么颜色？一目了然。 （将黄色颜料倒入量杯中混合） 哇，它变成了什么颜色？
生：橙色。 老师：是的，那太好了！变成橙色。
老师：老师现在手里拿着一瓶蓝色的水，现在我想请另一种颜色和他做朋友你想知道吗？把这个奇迹留给孩子们吧！
让孩子们混合蓝色和黄色）。
盛：变绿了。
将红色和蓝色混合在一起）。
老师：仔细看，孩子们变了，他们变了，奇迹发生了，你看，他们变成了什么颜色？
生：紫色。 3.游戏“魔术绘画”。
1.引起兴趣：魔法仙子现在想让你画一幅可以施展魔法的图画。 （取出纸盒）。
老师：上面什么都没有。
盛：不漂亮。
老师：老师可以用魔法把这个盒子弄得更好看，猜猜会变成什么样子
老师：第一步，老师要取一点这些颜色，轻轻挤压（取出色管取色），然后把它们放到纸箱里的任何地方。 为了让它看起来更好（取出豆子），将豆子倒在纸箱上并轻轻摇晃。 豆宝宝染上颜色后，可以在纸箱上画画，看，奇迹发生了，现在看好多了吗？
2.给孩子分发纸盒、颜料和豆子：现在，老师想请孩子做小魔术师，选择自己喜欢的颜色，在这个纸盒上挤一些，倒一些豆子，然后用力摇晃，上下左右摇晃，纸箱会变得更漂亮吗？是的，做得好！很棒的孩子！如果你创造了它，它看起来比老师的更好！（鼓励孩子自由创作） （本教案包含配套PPT课件）。
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