教师职称之所以屡遭诟病,原因之一就是同工同酬,高级教师与一级教师、二级教师、一级教师相提并论。
有网友将一级教师与高级教师进行比较,认为高级教师工资高但工作轻松,一级教师工资低但工作繁忙。 然而,通过观察和调查,我们发现,老前辈的工作量确实较轻,而年轻的高级教师的教学工作量也与年轻的一级领导或年长的一级教师相同。
因此,教学工作量的严重程度与年龄的关系较大,但与职称水平的关系较小。 但是,教师职称晋升制度确实对这种情况产生了一定的影响。 教师职称由一、二、一、高级一级晋升,每个晋升级别对任职年限和考核条件都有限制,导致能晋升高级职称的教师大多是老教师。 因此,高级教师中的高级教师较多,他们的工作量相对较轻,这也造成了人们在晋升到高级时失去动力的错觉。
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