“xxx教授从重点大学跳到......在XX中学”
原本以为这种新闻只会发生在北京、上海、广州、深圳，但近两年来，听说笔者的二三线家乡重点高中也开始向他们学习了。
看来，高学历人才向基础教育迁移带来的“内卷”现象已不再少见。
有学历高、科研成果优秀的知名大学教师“跳槽”上中学;
在微博上。
有的公立教师离职，转而上私立学校;
在互联网上。
过去，会有名校的老师跳出体制，开办培训机构
现在因为“双减”，这条路......
大学教师还有很多选择，但明确的方向似乎并不容易说。
抛开现象，看本质，究其背后的原因，究竟是什么原因，让这些高学历人才不约而同地选择离开高校？
谈谈公立高校的老师为什么会离开......
有一种编织，这意味着稳定和体面。 那你为什么还去呢？
中国教育科学研究院研究员褚朝晖表示：“一些高校可能确实存在一些管理和评价问题，制约了青年教师的成长和发展，这些因素可能导致教师选择离开大学。 因此，高校确实需要进一步完善对青年教师的管理，包括工资。 ”
上周，笔者看到一位在某大学当老师的朋友发了一条朋友圈，宣布正式告别“围城”。
在大学里拥有一份稳定的工作一直令人羡慕，谁也想不到她会做出这样的决定。
“我们的学校在郊区，离家很远，我们只能在周末回家，”她说。 本来，我也打算担任这个职位，以备不时之需，但现在看来，我可能不适合穿衣服。 ”
现在我离职了，导火索是什么，我不能再问了。
然而，当被问及如果其他人想在大学工作，她是否会强烈反对时，她摇了摇头，真诚地建议
如果是我，我不会先考虑治疗，只是不比现在低;重要的是工作环境如何，有没有学术环境，人文关怀是否好，行政部门对一线职业的影响有多大，需要多少人际交往，......等等看部队，编制中还是有安全感的，不管怎么样，也是正规军，只是那些琐碎的事情太耗费精力了。 ”
外行人认为大学老师光鲜亮丽，闲散无所事事，但外行人知道，大学的任务也很繁重。
对于以上，要认真完成教学计划，应对教学部门的检查;对于学校来说，很难量化工作，除了日常上课和指导学生参加各种比赛外，还有诸如备课、**课文、做项目、横向题目等**工作;对于学生来说，总是要创新教学方法，对学生的身心健康和表现负责。
都说好工作的本质是离家近的钱多，事情少做，如果占两个，是可以考虑的工作，但现实是能占一个就很好了。
离家偏僻、收入低、教学任务繁重、行政工作琐碎、家庭因素、身体原因正因为如此，这些都是教职工的烦恼。
在江西临川，70名教师集体从公立学校辞职。
即使你是编辑，跳槽也是很正常的事情，只是一种选择，这样你就可以达到改变环境的目的。
俗话说“人动生，树动死”，大学教师一般服务期为数年，与普通求职者相比，想走就走不走，所以选择稳扎扎打。
在建校当年，一些有一定学术储备的高校教师会大胆“跳出来”，收获职级和收入的双重提升。
同时，大学教师也分为科学研究和教学两个方面。
一般来说，科研方向的教师可以去一些科研机构，科研成果充足，学术背书度高，换工作并不难。
教书的教师在换工作时更有选择性，“孜孜不倦”和“认真教书”......这表明大多数教师具有良好的语言能力，他们的知识基础和学习习能力的常年提高足以应付大部分工作。
也有许多教师已经转移到政府机构和机构。
从一个系统跳到另一个系统，不变的是一颗寻求稳定的心。
或许，正是来自“找工作难”、“升职离职”等大环境的压力，让高学历人才普遍感到焦虑，使得高学历教师跳槽的情况不再少见。
高等教育就是这样，有......想从公司招聘月薪6000元的医生公司愿意花多少钱来招聘我们？”
你必须选择你的家乡，你必须去打车。 “君子生活时，一定要选择风俗淳厚的故乡，结交朋友、旅游时，一定要亲近有德之人。
人对环境的影响是有限的，但环境对人的影响是巨大的，但是我们可以主动选择环境。
换工作后的单位可能不比之前的单位好100%，但还是可以有选择的，这比那些没有选择的人已经是一个巨大的优势了。
因此，高学历人才求职没有必要恐慌，大家的焦虑更多是“择优中择优”，适当的危机感带来的警惕或许是一件好事。
机会总是留给那些深思熟虑并做好准备的人。