将过去与现在融为一体。 诚信创新。
南京立县小学提出并践行“互利育人”理念,以“没有办法树立德人,有本事可以相互学习”为核心价值观。 学校先后荣获首批中国教育信息化STEAM教育创客实验学校、中国少年科学院科普教育示范基地。 “互学互鉴”课程以传统文化与现代科技相结合为基础,旨在培养学生的综合素养,提供丰富的体验活动和科技创新生产,挖掘学生的创新思维和科技素养,深受孩子们的喜爱。
海洋科学山毛榉宝宝们,上周我们沉浸在子木聪教授带来的“探索海洋世界”大师班中,简单来说,这是一次奇妙的海洋之旅,让我们仿佛置身于深蓝之中,与各种奇妙的海洋生物亲密接触。
当子教授讲起海洋的神秘与魅力时,榉树人闪闪发光的眼神中充满了对海洋的求知欲和好奇心。 榉树夫妇提出的问题,无论是关于海洋生物的习性,还是关于海洋环境的变化,都表现出对海洋的热爱和探索精神。 为了满足山毛榉宝宝的求知欲和探索精神,元旦这三天被指定为“无作业日”,并布置了跨学科作业——深度探索海洋世界。
part.低年级)项目名称。
制作海洋生物信息卡。
山毛榉宝宝们,这神秘的海洋里,是不是有很多奇妙的生物?请选择一个我们不知道的海洋生物,并为它制作一张信息卡。 在一张纸上画出海洋生物的形状,写下它的名字、习性和其他信息。 (*表格提交)。
part.中级)项目名称。
海洋资源概论。
山毛榉宝宝们,你有没有注意到海洋也是资源的宝库?那么海洋中的资源是什么呢?可以选择以下资源之一进行研究:此资源是什么?它可以在哪里使用?制作一张 A4 大小的海报来介绍资源。 (*表格提交)。
part.上级)项目名称。
核废水的危害。
山毛榉宝宝们,你一定听说过核废水对海洋的危害,可以两人一组,查阅资料,以分析报告的形式写下核废水对海洋的危害以及我们可以做些什么保护措施。 (*表格提交)。
小山毛榉宝宝们,相信你们一定能做好。
在这个跨学科的任务中,我们期待您关于海洋的演讲!
作者通過: Wu Qian.
审稿人:陈洋.
推:王安澜。
编委:周 杰, 袁静涵, 李倩, 佘春, Sandy
主编:周杰
*制作:《名校名家》栏目组。
联合出品:光明**《教育家》江苏分部。
江苏教育频道《教育周刊》名校名栏组
南京卫视牛卡**“新魅力校园”栏目群。
江苏新魅力校园融合中心。