1.“孟母三迁徙”的故事，说明了影响人类发展的因素是怎样的？(
a.环境。 b.教育。
c.遗传。 d.社会的。
2.理论联系实践原则要求教学要以学习习基础知识为主，从理论与实践的联系中领悟知识，注重运用知识分析问题和解决问题，达到学以学的目的去理解和学习，学以致用
a.从过去中吸取教训。
b.阅读 10,000 本书，旅行 10,000 英里。
c.一把钥匙打开了一把锁。
d.杂而不劣，然后又坏又乱却不修。
3.进入初中后，学校希望了解学生的外语水平，以便安排教学，并对考试进行评估（ ）。
a.形成性评价。
b.总结性评价。
c.可配置性评估。
d.标准参考评估。
4.将灰色球放在白色桌布上会使球看起来更暗，而将灰色球放在黑色桌布上会使球看起来更亮
a.同时形成对比。
b.继承比较。
c.感受后遗症。
d.及时比较。
5.鲁迅先生在写《孔一机》时，穿长衫站着喝酒的形象来源于（ ）。
a.无意想象。
b.有意的想象。
c.重塑想象力。
d.创造想象力。
答案与分析：
1.答：分析：本题考察环境对人们身心发展的影响。 人的身心发展受多种因素影响，主要影响因素有遗传、环境、学校教育、个人主观能动性等。 其中，环境一般是指个体生活所处的一切外部因素，影响个体的身心发展。 环境为个人的发展提供了多种可能性，包括机会、条件和对象。 “亲朱者红，亲墨者黑”和“孟母三迁徙”的故事，都说明了社会环境对人类发展的影响。 因此，这个问题选择了 a。
2.答案：B 分析：本题探讨理论与实践相联系的原则。 方案B“读一万本书，行一万里”，强调知行合一，方案A体现巩固原则，方案C体现因材施教原则，方案D体现循序渐进的原则。 因此，这个问题选择了 B。
3.答：C 分析：本题考察教学评价的类型。 配置评估，也称为预备评估，是教学活动前的评估，主要由教师用于了解学生对新习任务的准备情况和能力。 在题干中，初中生入学后，学校要了解学生的外语水平，以便安排要进行的考试教学，这是一种配置评估。 因此，这个问题选择了 C。
4.答：分析：这个问题同时检查和比较。 同时对同一受体施加多种刺激可以同时产生对比。 例如，如果你在白色背景上放一个小的灰色方块，它看起来会更暗将相同的小方块放在黑色背景上，使小方块看起来更亮。 因此，这个问题选择了 a。
5.答案：D 分析：本题考察想象力的分类。 （1）根据是否有预定的目的，想象可分为无意想象和有意想象。 有意识的想象是一种有意识地产生的具有预定目的的想象。 无意的想象是一种没有预定目的的无意识想象。 （2）根据想象的新颖性和创造性程度，意向性想象可分为重构想象和创造性想象。 重新想象是根据文字描述或图像指示在脑海中形成图像的心理过程。 创造性想象是指根据创作目的，而不是基于现成的描述，在脑海中独立创造新形象的过程。 在标题中，“鲁迅先生创造了孔一机的形象”，是一个独立创造新形象的过程，属于想象的创造。 因此，这个问题选择D。