如何处理教育过程中的违规行为

2023年12月13日，中国青年报《不能让教师处于'扩大报道'的环境》中。

要注意和询问教育过程中的异常现象，必要时要诉诸“举报”甚至“举报”的渠道。 已经实施了三年多的“强制报告制度”，正是这种“警惕”和“责任”的法律实践。

家长有权监督教师的职业操守，举报要针对实际问题，不能偏离保证教育质量和教学秩序的初衷，变成“抠刺”、“刁难”、“枪毙”教师。

如果家长有投诉，学校必须做出回应，即使投诉不合理，也要耐心回应。 抱怨是不可能的，只要工作没有问题，对待父母的态度既不谦虚也不傲慢。

有的家长对学校教育抱有很高的期望，认为学校应该解决所有的教育问题，有的家长期望“在短时间内达到预期的目标”，如果未能实现自己的愿望，就会变得情绪化。

因为老师最接近“孩子”和“未来”，几乎存在于每个人的“经验”中，所以他们自然是“最大公约数”，具有很强的“时事性”，能激起家长和大众的神经，特别容易被“炒”——任何人都可以来打两下，打着“据我所知”和“保护孩子”的名义。

一个能够承受互联网和公众各个角度并满足所有人完美想象力的教室，不会与更光明的未来联系在一起。

正是我们的教育把老师变成了“筛子”，最终“漏水”。