作为一个年迈的新妈妈，她对孩子的关注度和敏感度似乎远高于她的朋友。
宝宝今年两岁了，从出生到现在，我一直按照育儿课本抚养。
一月睡觉，二月哭泣，三月翻身，......这就是大家常说的：三转、六坐、七滚、八爬、周走等等。
在每个阶段，我都会比较，宝宝现在应该做什么？ 宝宝会知道吗？ 为什么不呢？。。。。。。
在孩子的成长过程中，似乎特别焦虑。
总是密切关注同龄的婴儿，他们已经是什么了？ 可以做些什么？ 然后我觉得我的宝宝似乎不知道该怎么做。
那种焦虑、焦虑和一堆负面情绪，让我忽略了宝宝的长处。
听完张美玲教授的讲课，我大开眼界，心情顿时豁达起来。
尤其在张美玲教授的《成为聪明父母的五个步骤》的第四部分：教育应挖掘每个人的潜能，激发众生的活力; 教育应促进每个人的个性; 成长需要时间，成长的过程让我更加迷茫。
我冷静下来回顾了一下，其实我的宝宝有很多优点。 在孩子成长的过程中，我们不需要比较，我们不需要比较，宝宝有自己的长处。
不要拔苗子帮助它们长大，就像张美玲教授说的：我们要学会读懂孩子，遵循孩子成长的规律，知道孩子的成长是阶段性的，比较连续的，明白每个孩子都不一样。
要善于发现和关注孩子的兴趣和特长，孩子喜欢什么，擅长什么，培养孩子，让他们更好地展现自己。
张美玲教授说：找到适合自己的人是件好事。 没错，适合孩子的就是最好的。
张美玲教授说：让孩子对游戏、生活、自然有最好的感性理解，给孩子一个快乐的童年，是教育的目的。
这让我想起了奥地利人本主义心理学家阿德勒的名言：快乐的童年可以治愈一生，不快乐的童年可以治愈一生，童年生活往往与成长起来的原生家庭息息相关。
这难道不是我们作为父母最想要的，当孩子健康快乐地成长时吗？
张美玲教授也表示：身体健康、心态快乐、习惯好、思维灵活、舞台多姿多彩我们应该给孩子五把金钥匙，我认为这五把钥匙不仅是孩子需要的，也是我们父母需要的。
我衷心希望我们的孩子内在有真善美，外在有精神、有能量、有精神，能成为有志（远大目标）、有骨气（自信）和自信（真才、真学）的孩子。