叶嘉莹先生正在用生命的灵性来谈诗。 她绝不会把整段典故都扔给你，让你咽不下去，就像喉咙里的鱼一样，但她聪明而简单，让听众非常有用。 如“国晚”，一般解释是“'春晚'的语言”等知识分子解释; 叶先生用小朋友能理解的语言，让读者理解它与季节的变化、自然界的变化的关系，触动你的内心深处。 她教幼儿园孩子诗歌、教他们写诗的经历，也会触动家长的心。
小时候的叶佳莹（中）。
我不仅给学校的大学生和研究生讲课，还给幼儿园的孩子讲课。 在和幼儿园的孩子们聊天的时候，我也选了一些古典诗歌和一些典故。 当我的朋友看到我选择这样一首诗时，他对我说：“孩子们怎么能理解这样的经典呢？
我说这是你先入为主的先入之见，一看经典，一看《傅碧行》，就觉得这真是难，离得很远。其实，它一点也不遥远。 所谓古典主义者，都是古老的故事和典故。 于是，我给他们讲了古典诗歌，一个接一个的古故事，孩子们听得很感兴趣。
我真的不明白为什么有些人不喜欢诗歌，因为我觉得如果我喜欢诗歌，别说创作诗歌了，那就是欣赏和阅读诗歌，这也是人生中很幸福的事情，是每个人都应该拥有的一种精神和情感上的享受。
我给孩子们讲诗，第一首是杜甫的五字绝句：
绝句。 唐笃甫.
晚日，江山秀丽，春风芬芳。
泥浆融化并飞翔燕子，沙子温暖鸳鸯。
这首诗也被收录在叶先生的《儿童古诗集》中。
江山利“说起来容易，江河青山都美;
什么叫”。晚“咦？ 太阳怎么会迟到？
我说”。晚“这意味着缓慢，这意味着迟到。
我家住在加拿大温哥华，如果温哥华的春天来了，早上五点天就已经亮了，晚上九点天还亮着，白昼变得很长。 但是在冬天呢？ 早上九点，天慢慢亮了起来，傍晚四点，天黑了。
当我教他们的时候，当春天来临时，我说：“你为什么觉得太阳移动得这么慢？ 你看，在冬天，太阳在四点钟就落山了，为什么七点钟还在那里？ 太阳真的在缓慢移动，不是吗？ 这是“迟到的”。 “迟到”的意思是“慢”、“迟到”。 当太阳缓缓走，春天就来了，春天来了，仿佛“北枝梅寒开，南浦涟漪如酒绿”。
雪云突然化作春云，渐渐感觉到岁月美。
北枝梅冷开，南枝如酒绿。
方飞是第一个看起来像是延续的样子，也无处满足。
尊重前面的百计见春归来，不要伤春眉。
叶先生在他位于温哥华的家中的后院。
于是，“晚日美，春风芬芳，花草芬芳”，一阵风吹来，在我家温哥华，从二月到三月、四月，并不是说你碰巧有一个花园，你碰巧看到一两棵花树，不，温哥华那个地方就是整条街， 街上开满了鲜花，这条街上种满了樱花，那条街上种着秋海棠，你看，整条长街真是“春城到处飞花”。所以，春风吹来的时候，当然是“花草芬芳”。
春城到处都是飞花，冷食东风柳坡。 黄昏时分，汉宫里传来蜡烛，淡淡的烟雾散入五侯府。
冬天，地面上的冰雪非常坚硬。 春天来了，冰雪融化，土壤松软，小燕子飞回来筑巢，这就是“融泥燕子”。 我的院子里有一棵树，每年都有两只鸟来筑巢，每天都能看到小燕子飞来飞去，手里拿着一根树枝和一点泥土。
在水边的沙滩上，在阳光下，成对的鸳鸯睡在那里。 温哥华有一个斯坦利公园，斯坦利公园的岸边到处都是水鸟，所以我说的孩子们都能看懂，他也能看到。
91岁高龄的叶嘉莹先生（赵瀚墨摄影）。
我问孩子们，我说
你看，写诗一点也不难，是吗？ 说出你所看到的。 当你看到国家时，你说国家，当你看到花朵时，你说花朵，当你看到燕子时，你说燕子，当你看到鸳鸯时，你说鸳鸯。 ”
我问他们：“你们看到了什么？ 其中一个年幼的孩子非常勇敢，他说：“我看到一只小松鼠。 一点也不差，北美有很多小松鼠在地上跑来跑去，我说：“你怕小松鼠吗？ 他说他一点也不害怕。 我说：“小松鼠也会写诗，我给你两句话：'门前的小松鼠不厉害。 “嗯，你有两句话，你可以回家编两句，你已经可以写诗了。” “孩子答应了。
下一个星期六早上，我问：“你写了一首诗吗？ “他说：”是的。 我说：“拿来给我看看。 他说：“我不会写。 我说：“不会写也没关系，就背诵给我听。 他说：“门前的小松鼠并不厉害。 “这是我的判决。 他后来继续说“松鼠爱松果”，然后跳出了“小松白云”这句话。 我说：“什么是小松？ 小松是松树吗？ 他说：“不，小松是松鼠的名字。 我说：“小松的白云是什么？ 他说：“我看到它跑到天空里去了。 ”
你看，这些孩子，只要你鼓励他们，他们就觉得写诗一点也不难，所以大家心里都有诗。
《礼记》曾经说过：
人心的运动也是由事物引起的。 ”
是什么让你感动？
陆记的《文福》说，“看万物，想万物”，就是看见万物的形象，使你被心中的情感所感动。 这是一种什么样的情感？ 你“愁着秋天落叶，春里欢柔”（陆记《文福》）。 看到草木黄飘飘，心生难过，春草树木繁茂，心欢喜。 你心里真的很感动。
跟着四点钟叹息过去，看万物想一想。 秋天悲伤的树叶，春天快乐而柔软。 心怕霜，志近云。 永石殉道，念诵祖先的清芬。 旅游文章的森林，家立埘的礼貌。 在很多支持下写作，并谈论宣传。
当我们谈论写作方法时，我们有一整套关于诗歌的理论。 其实，《傅碧行》所讲的，是“心”与“物”之间非常简单的关系。 《诗篇序言》说：“诗人，志向所在，就是心中的志向，言才是诗。 “你只是心里感动，那不是诗歌。 你是诗人，你心里有诗，你有诗情怀。 但不是你写的，那不是诗。
我在天津的一些学生给我做了一个**，里面有一个讨论诗歌的专栏。 有网友在本专栏提出问题，表示：
我想学习如何创作诗歌，我应该如何学习？
为我主持**的人是南开大学中文系的校友，现在在南开中学任教，从小就喜欢诗歌，能写诗，能背诵。 他告诉网友：学诗很简单，要多背，最好学背诵，因为古人说，“三百首唐诗熟能写，吟诵不了”！ 当你能呻吟时，你就完了。 因为当你吟诵时，你自然而然地掌握了诗歌的语气和节奏。