3月11日是农历正月初二，是中国的传统节日之一，又称春耕节、农节、青龙节、春龙节等。
“龙”指东方苍龙七大夜叉，在二十八大夜叉中，每年年初春月中（斗指东方），“龙角星”从东方地平线升起，故被称为“龙抬起头”。
在农耕文化中，“龙抬起头”表示阳气产生，雨水增加，万物充满生机。 自古以来，人们也把龙升之日看作是祈求好风雨、辟邪、吉祥之日的日子。
“龙抬头”成为国庆典，在元代之后出现在文学中，虽然已基本淡出人们的现代生活，但节日所蕴含的文化内涵和价值，还是值得我们去探索和推广的。
华发学生综合素质评价体系
1.有趣的“猎龙”谈话传统
关键字：主题调查调查报告摘要。
活动目的：引导学生加深对“中华龙”的认识，传承和发扬中国传统文化，丰富精神文化生活，增强民族文化自信，锻炼学生收集、整理、分析数据的能力。
活动要求：中国人是龙的后裔，将龙视为文明的象征和精神图腾。 从古至今，龙文化源远流长，龙的形象已经渗透到各个角落。 现在恰逢“第二次养龙节”，这是一个与“龙”有关的节日，邀请学生对五颜六色的“龙”进行一次小型调查，然后完成调查报告或总结。 要求：这项调查可以单独进行，也可以与同学组队进行。 调查的角度和具体内容是自决的，尽量选择单一方向，如：建筑中的中国龙、汉字中的中国龙、神话中的中国龙、诗歌中的中国龙等。 填写调查报告或摘要、**和文章形式，语言简明扼要，适当的图片（手绘、剪贴均可），报告或摘要末尾应有简短的调查印象。
2.汉墨留香迎春龙
关键字：用毛笔写“龙”
活动目的：：弘扬中国传统文化，感受书法魅力，增强学生对书法艺术的热爱和兴趣，增强文化自信，锻炼书法书写能力。
活动要求：：写好汉字，做个好汉人。 为弘扬中国传统文化，感受中国书法的魅力，增强文化自信，决定在“二月第二次养龙”之际开展“汉墨香迎春龙”书法活动。 邀请学生写出“龙”字，以加深对中国传统文化的理解，并通过书法迎接春天的到来。 活动要求：本次活动书写工具为毛笔，书写内容为单字“龙”，字体不限。 在书写时，需要掌握正确的书写姿势、字笔画和书写规范。
3.绳舞飞舞，龙韵
关键字：跳绳比赛。
活动目的：加深学生对“龙抬头”的印象和兴趣，以节日为契机，引导最佳运动，促进学生身心健康，增强身体素质。
活动要求：今年的计划在于春天。 春天是旺盛的季节，也适合户外运动和锻炼的季节，为了强身健体，决定在“二月两条龙抬起头来”之际开展“绳舞飞龙韵”跳绳比赛，请同学们积极响应，积极参与。
4.龙腾绿色展会新篇章
关键字：植树。
活动目的：结合“龙头”和“植树节”，传承弘扬传统文化，强化绿色理念，引导学生参与植树活动，体验劳动的乐趣。
活动要求：2月2日，新雨晴朗，草芽一度发芽。 为了传承和弘扬传统文化，同时强化绿色理念，决定开展“龙绿展新篇章”植树活动，期待同学们的积极参与和热情。
5.探寻起源，汲取传承
关键字：手抄报纸。
活动目的：加深学生对“龙头”的认识和理解，进一步感受传统文化的独特魅力，提高学生的审美素养。
活动要求：龙抬头（农历二月初二），是中国的传统节日之一，历史悠久，文化内涵丰富。 邀请学生通过网络、书籍、**等方式探索《龙头》的起源、习俗、传说、发展和变化，然后对这些内容进行整理和筛选，完成一份手抄的报纸作品。
二月初二，龙抬起头来，春天发芽，生机勃勃。
在这个生机勃勃的季节里，希望通过这些实践活动，让传统文化流淌在每一位学生的心中，在新时代焕发出新的活力和活力。
让我们都希望在新时代的征程中，传统文化能够挺拔创新，与时俱进，继续为中华民族的发展和繁荣提供无穷的精神力量。