新的课堂教学应警惕从口头问题转向书面问题

小夏教育更新 2024-02-01

穿直信。课堂教学以问题为导向，以解决问题为目的，落实教育教学的基本任务。问题以文本情境为基础，以口头提问和书面提问的形式呈现。新型课堂教学以学生核心素养为教学目标，在教学实践过程中，从口述题到笔试都要特别警惕。

1.口头问题和书面问题的区别。

口头问题通常是指学生在课堂上提出的问题或疑问，而书面问题是指学生以书面形式提出的问题。虽然这两种形式都是学生表达他们不理解的内容的方式，但在深度和形式上存在明显差异。口头问题可能比较随意，缺乏严谨的逻辑和表达，而书面问题可能更深入、更系统，更能反映学生的真实想法和需求。

2.将口头问题转化为书面问题的必要性。

为了更好地了解学生的问题和需求，有必要将口头问题翻译成书面问题。书面问题可以更清晰地表达学生的想法和疑虑，帮助教师更好地了解学生的需求和困惑。此外，书面问题还可以促进学生更深入地思考和反思，提高他们的思维和表达能力。

3. 如何有效地转换口头和书面问题。

为了有效地将口头问题和书面问题转化为书面问题，教师可以通过布置作业和组织小组讨论来引导学生将口头问题转化为书面问题。同时，教师也要鼓励学生独立思考，主动提问，培养学生的自主学习和能力。此外，教师还应着力营造开放包容的课堂环境，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问。

综上所述，新课堂应警惕从口头问题转变为书面问题，教师应注重引导学生将口头问题转化为书面问题。通过这样的转化，不仅可以更好地了解学生的需求和困惑，还可以促进学生思维和表达能力的发展。因此，新教室应营造鼓励学生积极参与、勇于提问的良好氛围，促进学生的全面发展。