自闭症儿童的行为干预方法有哪些？

自闭症的行为干预方法有哪些？ 我们可以根据自闭症儿童的问题行为功能制定行为干预策略，主要包括两个方面：

自闭症行为干预方法：预防

1.寻求关注以获得实物（社会性的积极强化）。

环境与性格和强化有关。

对于自闭症老师给出的每一个负面回答，都应该给出八个积极的回答。

制定一个定期的全天时间表，指导经常加强的活动。

当父母不在时，让自闭症儿童继续从事某项活动（例如当你接孩子时，让他看着**）。

教自闭症儿童他们需要的技能。

2.回避（负面社会强化）。

减少或撤销诱发问题行为的活动或指令。

给出简单而提示性的任务（例如“挥手打招呼”而不是“打个招呼”）。

建立有规律的高强度活动顺序，然后是更困难的活动（先上厕所）。

在工作空间和钢筋（电视、食物）之间建立联系。

逐步介绍工作。

3.感官刺激（自我强化）。

使环境丰富（**颜色、玩具、活动等）。

让您的自闭症孩子参与他们白天喜欢的活动。

提供许多感官玩具和活动（秋千、大龙珠、弹簧床等）

教自闭症儿童如何要求感官活动。

自闭症行为干预方法：对策

1.寻求关注以获得实物（社会性的积极强化）。

先数数，然后询问程序。

忽略行为 走开。

短暂地与强化者隔离（在自闭症老师的监督下），然后重新引导他做一项活动。

2.回避（负面社会强化）。

继续重复任务要求。

自闭症儿童在上班前应避免靠近强化者。

如有必要且可用，请提供物质援助。

事后分析每个有问题的行为，防止以后再次发生。

3.感官刺激（自我强化）。

忽略轻微且不会导致伤害的行为（摇晃身体等）。

阻止严重的问题行为。

等待 5 秒钟，指导您的自闭症孩子保持安静和静止，然后引导他移动并保持互动。

注：本文为科普之用，部分内容在互联网上，如涉及版权，请联系删除。