1957年10月的一个星期二利民我怀着兴奋的心情来到学校。 一进教室，李敏立刻放下书包，兴奋地找了个名字王桂琴同学。
李敏把她拽到座位上，告诉她“我给你一个惊喜！ ”
两人来到书桌前，李敏连忙打开书包，拿出昨天王桂琴借给她的日记本，满怀期待的对王桂琴说道“打开看看！ ”
王桂琴心想，好惊喜，还没来得及仔细看，李敏就忍不住了：
“我爸爸昨晚看了你的日记，给你改了！ 说你写得很好！ ”
说着，李敏还指着日记上的注释说：“看！ 爸爸甚至帮你改了错别字！ ”
王桂琴看着一页页的注解，心里像鹿一样，把每一篇注解都读了一遍又一遍，看到最后写的8个大字，眼泪不禁夺眶而出......她的眼睛
王桂琴原籍河北省阜平县，父亲是该县第一农支部的主力成员，母亲也是一名老党员。
从开学开始，王桂琴就和李敏成了很好的朋友。
李敏安静活泼，诚恳坦率，没有某些干部的优越感，她也没什么可说的，两人经常一起学习，互相交流经验。
前几天，王桂琴刚从农村回来，李敏缠着她给她讲乡里有趣的事情王桂琴把日记交给了她，日记里记录了她的经历。
在乡下有很多有趣的事情可以做！ 李敏爱不释手，白天还没看完，就跟王桂琴打了个招呼，晚上回去看了，两天后还给她。
那天晚上，**处理完公务，想做点别的事情放松一下，环顾了一下房子。 这时，他的注意力被女儿李敏带回来的一本日记所吸引。
这应该是李敏的日记吧！ **打开仔细一看，发现这个小同学写得挺好的！
**我忍不住拿起笔，开始详细批注每一页，不知不觉中，几个小时......通过
第二天上学前，**把李敏叫了过来，一边告诉她要专心上课，一边把日记本交给了她，让李敏也好好看看，并感谢提供日记本的同学。
李某大吃一惊，父亲不但完整地读完了，还给日记的内容做了注释。
那是我的父亲！ 父亲看了那么多书，每天查阅看不懂的官文，用笔写下了不少名句，对古今帝圣也有自己独到的见解。
这样一个知识渊博的***，怎么会有耐心仔细复习一个中学生的日记，这怎么能不让人兴奋呢？
李敏激动得一到学校，就急忙找到王桂琴，把这个消息告诉了她，这才引出了文章开头的一幕。
慢慢翻开日记本，王桂琴惊喜地发现，在她日记的第一页，**上写着：“每年暑假回家一次是非常有益的，这篇文章写得很好。 半个月不够，最好呆一个月。 ”看来***喜欢青少年回老家打工！
日记的最后几段，是王桂琴在家乡看到流星，并对流星产生好奇的经历。
他见***要写几句话，想了想，划掉了，王桂勤猜到董事长可能想让自己找到这个问题的答案。
再往下，王贵勤写道：“。我在农村生活的时间越长，与农民接触的次数越多，我就越觉得自己对真理的理解越少，掌握的知识就越不扎实*他不仅在旁边画了一个圆圈，而且还在这段话上添加了一条波浪线。
“你必须努力学习”。，**看到王桂琴这句话，我非常欣赏，一个年轻人能有这样的劳动经验，对学生来说特别宝贵，所以他在后面画了三个圆圈。
更令人惊讶的是，在日记的第一页和最后一页，**写道：原文发表在新闻......”他们甚至建议我在报纸上发表文章！ 王桂琴的心中交替着惊喜和喜悦。
**我说的报纸和期刊绝对不是市场小报，不是一些地方出版物。
要知道，董事长和领导们阅读的报刊，如《人民**》参考报等，都是重量级报刊，刊登国内重大事件或特约评论员的文章。
王桂琴虽然高兴，但也很疑惑，她只是一个中学生，连报纸在哪里都不知道，她会找谁来刊登呢？
就在她不知所措的时候，这个消息传遍了整个学校。
*纠正我们中学生的日记！ ”学生们感到惊喜。 他们大喊大叫，跳了起来，有的激动得流下了眼泪，高兴得连午饭都吃不下。
大家都想尽快看到***的手写评论，一开始大家把日记一本一本借来传阅，后来觉得太慢了，就干脆组织了一次读书会，让最优秀的学生在晚上自习时大声朗读。
两天后，董事长干脆让李敏过来催促一下，可见他对这件事情有多重视。
**换言之，让日记寄给《中国青年》杂志出版。
1958年春节前夕，手稿寄给了《中国青年》，很快，编辑部就打电话给学校看原件，并拿走了几份珍贵的原件。
不久，王贵勤的作品《假期回家日记》发表在《中国青年报》上。
这本日记有什么特别之处，能引起***的注意？
1957年，他提出了“德、智、体”全面发展的社会主义教育方针，迅速在全国推广。
今年夏天，“准大三”学生王桂琴没有选择在北京度过这个暑假，而是联系了家人，表示要回老家。
她的家人住在北京，属于一个城市家庭，而她的家乡在河北的农村。 从出生起，王桂琴大半辈子都在北京度过，农村的生活对她来说陌生而遥远。
但年轻人的心也是火热的，她决心回到自己扎根的地方去看看，看看家乡人民的生活，响应***的号召，回到家乡工作生活。
王贵勤的计划符合时代对“德、智、体”全面发展的呼唤，王贵勤的父母自然非常支持。
不过，他们毕竟是在城市长大的孩子，很久没有接触过农村的劳动和生活了，父母难免有些担心。 临走前，父母联系了老家的亲戚，安排了住处，并嘱咐王桂琴回家要听话。
在父母的阴影下长大的少年，不懂得生活的艰辛，需要走出去看看，对很多事情有更深的了解。 在从北京到阜平的路上，她的所见所感，让王贵勤终生难忘。
有些地方，因为炎热的夏天，土地的收成减少，农民坐在土地上忧心忡忡; 在一些地方，男人、女人和孩子一起上战场，在辛勤的劳动下，不同的庄稼正在生长。 王贵勤第一次觉得，人生如大地，实在在，摸得着，摸得着。
但她毕竟还是个学生，看到这种情况只能感叹，却缺乏实践经验。 不久，王桂琴回到了河北老家。
巧合的是，快到家的时候烈日忽然阴云密布，下起了大雨。 村民们非常高兴这个小女孩回家，并及时带来了一场雨。
回家后，要工作，说到做到，不能辜负此行的初衷。 王桂琴一休息一会儿，就穿上妈妈带来的劳动服和硬底登山鞋，和村民们一起去“打坝”。
她从来没有做过这种工作，但她其实可以学得很好，但毕竟孩子就是孩子。 她不能做搬石头和卸货设备的繁重工作，但她有知识。
巧合的是，几个年轻人在看到一块磨石大小的石头时不知所措。 工作了很久，大家都已经累了，怎么解决这么大的一块石头搬到另一个领域呢？
王桂琴心思一转，想了想。 她找了一根结实的竹竿和一块稍小的石头放在地上。 原来，她打算用高中物理的“杠杆原理”来撬开大石头。
在大家的努力下，这块大石头终于动了，大家把这“**烦恼”一点一点的搬到了目的地。
除了打坝“，王桂勤也加入了做针线活的行列。 每天在村里，农活干完后，各家各户的老媳妇、小孩都会聚在一起缝衣服做鞋，同时做家务。 王桂琴也加入了他们的行列，一起缝补衣服，开学后她还学了别人的手艺，做了几双鞋作为礼物送给好朋友。
加入劳动者行列后，王桂勤第一次感受到了劳动的辛苦和快乐。
农民们每天早起贪婪地工作，夜以继日，有时间参加公社的会议，组织公社的事务; 妇女除了照顾家庭外，还要参与农活和做家务。 和大家一起工作，王桂琴的脚都起了水泡，双手长满了老茧，她深深地感受到了劳动对人们精神世界的转化，以及劳动带来的快乐和辛劳。
虽然很忙，但有一件事她从未留下——写日记。
每天晚上，她都顶着煤油灯，揉着酸痛的双腿，还是会坐在桌前两个小时，记录白天发生的事情和经历。
那是一段难忘的时光，她决定把它记录下来，作为她未来记忆的纪念品。
半个月来，王桂琴一天都没休息，这种劳动强度对于一个长期不从事体力劳动的高中女生来说，实在是不容易的。
她晒得黝黑，但灵魂也饱满，更重要的是，家乡的父母和村民都认出了她，用他们的话说：“它仍然是我们的！ ”
随着学年的临近，王桂勤也离开了农村，回到了北京。 无独有偶，为了响应号召，同时让同学们从暑假中恢复过来，学校组织大家到邻近的村庄去，帮助农民在秋天收割，并提供义务劳动。
王桂琴心里暗喜，这不是我刚完成的作品吗？ 她的同学们似乎有繁重而复杂的农活，但她非常擅长。
好朋友李敏注意到了，好奇地问她为什么，王桂琴告诉了她暑期锻炼的事情，还把自己的记事借给了李敏，日记本。
正因为如此，这本日记是给***看的。
**发现，这本日记虽然错别字多，文笔有待润色，但真实记录的是一位中学生主动到农村打工，参与农村各种生产运动的经历。
**相信这样的工作生活对年轻人的成长很有帮助，可以长期进行并持续下去，应该给孩子一点鼓励。
**多年来，他没有太多时间去农村了解实地情况，对王贵勤日记中记载的乡村风光和年轻人的精神面貌非常感兴趣。
当我看到王贵琴在日记里记录自己主动要求下乡，并得到家人的大力支持时，她非常高兴，在她旁边画了一个圈，这意味着董事长同意王桂琴和她母亲的行为，也是细心注释的习惯。
**还拿了一张纸条夹在日记里，这张纸条是留给女儿李兀和李敏的，**希望李光也能看完这本日记，看完后就交给李嗷，让李嗉也能仔细看看。
这不仅体现了董事长对世界的关心，也体现了他对子女教育的重视。
时代在进步，但年轻人仍然需要接触生活和劳动。 脱离了生命和劳动，我们是失去了根的树，无法健康地长成参天大树。
虽然距离对王桂芬的细致注解已经过去了60多年，但对年轻人的强烈热爱还是穿越时空涌上心头，提醒我们不要忘记，要永远扎根于细腻的人生。