随着社会的进步，教育观念也发生了深刻的变化。 传统的“棍下孝”观念逐渐飘散，学生在互联网的影响和素质教育的推动下，逐渐变得更加独立和自信，对家长的传统教育方式提出了质疑。
父母往往希望给孩子最好的，但学生往往会自己思考。 尤其是青春期，学生的性格和观点更加突出，对父母的想法有强烈的意见。
许多家长使用“我都是为了你好”的口号来推动学生不想接受的东西。 这种“自我感动”的奉献精神，让学生感到无聊。 一些学生在网上分享了他们母亲的厨艺，说他们的家人可能会再次受到指责。 原因是妈妈做的饭菜复杂繁琐，家里只有她擅长，导致每次任务繁重，引起抱怨和争吵。
尽管学生们表示不感兴趣，认为这太累赘了，但他们的母亲坚持不理会，认为如果家人喜欢吃，就应该经常做。 这导致了一个努力工作的循环，做一顿饭，辛苦工作后生气，火后做。 不管是妈妈个人喜欢的饭菜，还是她认为家人喜欢的东西，都成了一件令人讨厌的事情，当她累了，她就会生气。 这种努力对学生来说很难理解，对家人来说也是如此。
在这样的家庭氛围中，可以明显感受到窒息和抑郁。 家长们把自己的努力看得完全是为了学生的利益，哪怕他们努力了，也是为了学生，期望学生心存感激，但从学生的角度来看，这种付出只会增加更多的压力和负担，这不是学生所期望的，而是不得不默默承受的。
这种“自我激励”的教育并非独一无二，在中国很多家庭中都很普遍。 家长坚持自己的观点是正确的，把自己的想法强加给学生，即使学生表达意见也不听，而是认为学生无知，不懂得感恩。
在网上，我经常看到各种“自我感动”的母爱表演，比如给学生切芒果，配文“芒果肉是孩子，我只配吃芒果核”。 虽然芒果不是每个家庭每天都可以享用的水果，但还没有到父母沦为啃芒果核的地步。
这种教育理念，就是灌输家庭条件差的学生，最终导致学生自卑感的强化，认为自己低人一等，产生巨大的心理压力，甚至下意识地排斥芒果，形成心理问题。
另一位同学分享自己考得不错，妈妈说要奖励，问她想要什么，同学想吃冰淇淋，但妈妈觉得太冷可能会伤到肚子，最后带她去买了100多块水果，妈妈还用“看我对你多好， 花这么多钱买水果“为原因。学生感慨地说：“我只想吃个冰淇淋，5块钱就好了。
这种教育理念只会让学生承受更多的心理负担，尤其是当学生更加自信时，只会让学生感到巨大的压力和逃避的欲望，导致学生与家长之间的紧张关系，甚至升级为“剑拔弩张”的状态，家长生气，学生不理解她的辛苦努力， 而学生也无法忍受父母对她感受的漠不关心。
“为了自己的利益”的口号，其实是对学生的“道德绑架”，迎合了家长的个人想法，并没有真正为学生着想。 家长要学会感同身受，做一个“豁达”的倾听者，倾听学生的意见和建议，并能够接纳，这样才能促进家长和学生之间更加和谐的关系。
作为父母，并非所有的想法和方法都是万无一失的。 您可以积极与老师交流学习和教育经验，并阅读相关书籍进行学习。 过于自以为是只会增加学生的压力，激起叛逆情绪。
学生是独立的个体，有权拥有自己的想法。 家长不应试图将学生变成自己的“附属品”，当学生表示拒绝和不情愿时，应尊重他们。 作为学生的榜样，家长应该有正确的三种观点和思维，为学生提供正确的引导。
教育要因材施教，老一辈的教育观念已经过时，家长的观念也要与时俱进，根据学生的情况调整教育方式，适度降低姿态，与学生一起面对问题。
作者寄语]虽然家长关心学生是可以理解的，但他们需要掌握表达爱的方式的节制。重要的是不要“走得太远”，因为使用“自我感动”的教育方法不会引起学生的共鸣，反而可能导致家长认为他们付出了很多，而学生不知道如何感恩。 这种状况对双方都是不利的，因此家长有必要改变他们的教育方式，并采用学生可以接受的方式。
主题：你对自我激励的奉献有什么看法？
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