老师给不及格的学生合影留念，同学们哭了
教育的真正本质是智力教育与德育的结合。 一个老师的言行，往往能对学生产生深远的影响，有时候一句话就像一束光，照得久久; 有时，一个动作就能让学生怀疑自己，失去自信，而这种影响可能很长一段时间都不会消散。然而，老师的一些行为往往引起广泛争议，并被不同的人解释为善或恶。
这就像小学老师所做的那样。
考试结束时，一位小学老师根据学生的成绩为他们拍照。 他首先让90分以上的学生站在讲台上，排成两排，并与他们合影留念。 这些学生面带微笑，自信而快乐，他们可能会感到成就感和老师的认可。 这一幕让人想象，老师应该表扬这些学生，并鼓励其他学生向他们学习。
随后，老师安排不及格的学生站在讲台上，排成几排，为他们开枪。 学生们看起来很局促，他们的胳膊下垂，他们的眼睛呆滞，他们的脸上充满了沮丧和不安。
这两个群体**形成鲜明对比。 一位家长的女儿因为失败而收到**，心情有点沉重。 当女儿回到家，想和她谈谈这件事时，孩子感到非常委屈，哽咽了几句话，开始哭泣。
针对这一事件，网络上的讨论愈演愈烈。
有些人认为老师这样做是有道理的。 他们认为，通过表扬成绩好的学生，可以增强他们的自信心，激励他们更加努力地学习; 同时，对成绩不理想的学生采取这样的方法，可以激励他们向成绩好的学生学习，激励他们更加努力地追赶。
一位网友指出，人们通常会经历挫折和羞耻，然后才会有动力改变自己并努力变得更好。
小时候考试成绩不好，上课都站起来，有什么大不了的！ 一位家长也同意老师的做法。
然而，也有一些人认为老师的方法有问题。 他们认为，用成绩对学生进行分类会伤害学生的自尊心，并不能真正激励学生。
老师这样做的初衷可能是好的，也许是希望通过让孩子感到羞愧，让家长更加关注孩子的学习，但也希望激励学生更加努力地学习。 但事实上，这种做法可能会受到挫折，甚至引起家长的厌恶，同时也会伤害学生的自尊心。 老师的意图可能是好的，但实际结果往往与预期不符。
一位家长说，这种激励方式是不可接受的。 “我的孩子现在已经五岁了，已经学会了尊重每个人，无论贫富，”他说。 我担心这种看法在他上学时会受到影响。 如果我的孩子因为在学校表现不佳而被老师打耳光，我会很生气。 我理解老师想要督促学生进步的意图，但我不能接受这样，我不希望我的孩子在这么小的年纪就受到精神上的伤害。 ”
一位资深教师也表达了自己的看法：“我教毕业班十几年了，我不同意这种做法。 最多，我们只会展示最优秀的学生，我们甚至在课堂上小心翼翼地命名他们。 因为我担心这样做会伤害学生和家长的自尊心。 一旦造成损害，就很难逆转它。 ”
用合影来惩罚成绩不好的学生，无论何时何地，都是极不恰当的。 对于小学生来说尤其如此，因为他们的未来是不确定的，每个孩子都有很大的潜力。 这种拍照的做法可能会严重打击孩子的自信心。
人生就像一场马拉松，当下失败并不意味着你将来就不能变得好。 每个孩子都是独一无二的，仅仅根据他们的成绩来判断一个孩子是不完整的。 压制性教育方法可能对极少数儿童有效，但并不适合绝大多数儿童。
教育学生的方法有很多种，但不止一种。 在教育学生时，教师可以先尝试使用“鼓励”教育，在学生身上找到更多的闪光点，给予他们更多的鼓励和支持。 如果此方法有效，则应更频繁地使用; 如果这不起作用，请考虑其他方法。
世界是多元化的，每个学生都在不断发展和成长。 因此，我们应该记住，每个孩子都是独一无二的，需要以包容的心态接受教育。
对此，你怎么看？ 你有没有遇到过类似的情况？