家长对小学寄予厚望 高分掩盖能力差距很常见

高考录取率越来越高，为什么更多的家长不接受分流？ 认为他们的孩子只是在玩耍，他们就有可能赶上。

家长对孩子的期望越来越高，而这种高的期望是建立在孩子成绩的体现之上的，一般的高分和满分之间有很大的差距，这让家长的期待感和焦虑感同时发生。

很少有父母会认识到相同年级所代表的不同能力，尤其是他们自己孩子随着时间的推移而建立的成就。

并不是说小学的学习内容不是没有区别和困难的，而是这种程度的差异在相距甚远的学习时间和精力投入上明显减弱了。

大家只关注分数的高低，却没有注意到分数完全靠自己，或者是经过一次或多次训练后熟能生巧。

但能力差距客观存在，学习效率较高的孩子无疑实力更强。

在我们这个训练还不盛行的时代，或者只是单纯的补短，而不是现在的匆匆忙忙和例行公事的锻炼，一个资历平庸的孩子，就能培养出书生的模样。

但这种表象是不可持续的，最大的转折点是在初中二年级，很多孩子的成绩经常突然下降，看似是知识点的脱节，但本质却是整个思维能力差距的集中体现。

无论是数学、函数的几何证明，还是物理力学，难度的核心体现都是思维轨道的转化。

从幼儿园到初中一年级，他已经当了十年的好学生，但最近两年却没有跟上。 期望与现实之间必然存在差距。