新华社北京1月31日电（记者王磊）进入世界前十！ 中国的数字教育是“更加数字化”。
新华社记者 徐庄.
黄土高原上，阵阵歌声从宁夏固原市元州区彭堡镇曹娃小学传来。 与羊一起长大的学生海阳，正在通过教室里可触摸的“智能黑板”，学习厦门市第六中学合唱团演唱的《夜空中最亮的星星》。 一根网线将他与城市孩子们连接起来，并一起唱了一首歌。
数字教育在中国的发展速度有多快？ 1月31日，在上海召开的2024世界数字教育大会传来消息：中国教育科学院发布的全球数字教育发展指数显示，中国排名在三年内从第24位跃升至第9位。
要知道，2011年，中国中小学的互联网接入率还不到四分之一。 直到2020年底，所有中小学（包括教学场所）才实现了完全上网。
近三年来，我国教育数字化一直在“奔跑”。 通过大力推进国家教育数字化战略，一条网线翻山越岭，搭建“桥梁”，铺好“路”和“梯子”，助力中国进入世界数字教育领跑者行列。
这条网线在什么样的网桥上？
在中国广袤的中西部地区，实现教育公平是人们的夙愿。 数字教育架起了一座跨越数字鸿沟的桥梁，赋能“海洋”走向全球。
依托一根网线，越来越多的一流教育教学资源在国家智慧教育公共服务平台上线上，越来越多的农村学校和城市学校结对“同步教学”，越来越多的高水平高校课程通过“慕课西行计划”实现了“好课程飞西北”。
这条网线铺了什么样的路？
作为一所拥有超过 510,000 所学校的学校，2中国有9亿多学生接受教育，如何办学备受关注。 数字教育在中国的实践具有特殊意义。
2024世界数字教育大会，国际版国家智慧教育公共服务平台正式上线。 包括清华大学在内的100多所高水平学校的课程通过这个平台“扬帆出海”，踏上了走向世界舞台的道路。
这种网线是用什么样的梯子做的？
**办公厅近日印发的《关于发展银发经济、增进老年人福祉的意见》明确提出，要建立老年人教育资源库和教师数据库。
根据教育部最新数据显示，全国老年教育公共服务平台拥有234名在线注册用户10,000 人，为 5640 万学习者提供服务。
从老年教育，到特殊教育，再到职业教育，......在数字教育的愿景中，没有人会掉队。
教育数字化之路并非一帆风顺。
同济大学校长、中国工程院院士郑庆华表示，人工智能赋能教育已经成为必然趋势，人们应该坚守教育初心，防止科技凌驾于教育之上。 联合国教科文组织《2023年全球教育监测报告》主任安娜·克里斯蒂娜·达迪奥（Anna Cristina Dadio）也强调，人工智能为教育系统创造了机会，但需要确保优先考虑学习者的利益。
教育归根结底是塑造灵魂的事业，无论教育手段多么先进、多么酷炫，都要为人所用、为人所利，才能以人为本。
随着中国教育数字化战略迈入第三年，人们期待更包容、更安全、更智能的数字教育，你我都身处其中，每个人都是主角。 （完）。