寒假已经开始，多家医院“学习困难”门诊数量持续上升，一些专家难找。 小学生人数明显增加，这些孩子经常表现出的“学习困难”让家长们感到焦虑。
那么，孩子的“学习困难”条件是什么呢？ 寒假期间如何调整“学习困难”？ 近日，记者来到市儿童医院门诊现场，向多家医院了解情况，请医生为学生和家长出具建议。
现场。 专家人数基本满员，有的家长急着求医。
在市儿童医院儿童健康科，许多家长带着孩子到“学习困难-多动症”门诊就诊。
进入寒假，专家号基本提前填好了，前来就诊的小学生人数增加了不少。 在上学期间，父母和孩子不方便请假，这导致假期开始时就医的人数显着增加。 厦门市儿童医院儿童健康中心执行主任李慧萍说，大多数带孩子去医院的父母都报告说，他们的孩子在课堂上难以集中注意力，在生活中不听父母的话。
据母亲陈述，小木经常上课专心不力，作业拖延，纪律性差，母亲经常收到老师的“抱怨”。 幼儿园中班的小朱也跟着父母去了“学习困难”门诊。 小朱的妈妈告诉记者，小朱上幼儿园后很活跃，无法安静下来，和别人交流时眼神飘忽不定，经常要重复确认孩子是否听她的话。 经过多次检查，医生确认小朱是典型的行为冲动性多动症，这是小朱的第二次随访。
“学习困难”其实是一个笼统的术语，可以细分为注意力缺陷多动障碍、特发性学习障碍、写作、阅读、数学障碍等，主要集中在6-12岁的学龄儿童身上。 “李慧萍说。
观察。 小学生多动症的发病率显著增加。
记者了解到，目前，我市多家医院开设了“学习困难”门诊，包括市第五医院、市仙岳医院、市妇幼保健院、市**医院等，寒假以来，患者人数都有不同程度的增加。
记者从咸岳医院“学习障碍门诊”获悉，该门诊长期处于预约满员的局面，寒假以来就是这种情况。 “更明显的变化是，小学生中有很多多动症。 咸岳医院副主任医师李云介绍。 除咸岳医院外，多家医院报告称，患有ADHD的小学生人数明显增加，据不完全统计，比例增加了30%-40%。
多动症的表现有哪些？ 市妇幼保健院副主任医师刘文龙解释道，比如课堂纪律会有一些问题，比如爱回答，爱插话，喜欢在课堂上和同学说话，或者在课堂上四处张望，做一些小动作，做事的组织和计划也会受到损害。 在学习中，尤其是写作业时，容易出现跳行、漏字、漏题、连写、计算失误等情况，学习成绩波动较大。 这些孩子周围的人经常评论说，他们看起来很聪明，反应灵敏，但他们的学习态度很差。 那么，您的孩子在预约后能够迅速改善吗？ 副主任医师刘文龙表示，通过药物和**的训练，一些学生有了明显的进步，主要体现在自控力和专注力的提高上，家长们关心的成绩提升因人而异，需要一个过程。
医生建议减少与电子产品的接触，增加运动和劳动。
家长如何帮助孩子调整学习困难？ 上海市儿童医院门诊专家张颖建议，家长在寒假期间，让孩子在家少接触电子产品。 电子产品，尤其是手机和平板电脑，会产生短促的声音、光刺激等，很容易破坏儿童建立稳定注意力的能力。 假期在家，家长要陪孩子多做运动，适当做家务。 此外，家长可以多和孩子一起做亲子阅读，比如看纸质绘本等，家长多和孩子沟通，沟通时注意调整语气，尽量避免指责和命令沟通。 在干预过程中，家长应建立和谐的亲子关系，帮助孩子建立自信; 另一方面，学校教师需要给予“学习困难”的孩子更多的理解。
厦门**记者柯凯云）。