本文**于申怡读
【寒假21天阅读计划】。
第二天
如何摆脱教育界的“三大坏消息”？
大家好，我是沈怡。
如果要说教育界流传最广的“三大坏消息”，那就是：
三级滑坡;
初中成绩一落千丈;
高中衔接错误。
我们会急于看到这三件事，但我们必须弄清楚它们背后的原因：
首先，为什么三年级会出现大的山体滑坡？
山体滑坡意味着他想上去，但他不能，因为他没有他应该具备的学习技能。
他上小学的时候，如果基础阅读没有做好，没有把该练的要点练到位，盲目地把小学五年级、六年级的内容“倒”给孩子（比如三年级肯定会滑倒）。
其次，你为什么在初中就大跳水？
主要原因是学习的思维不上去，上初中的时候，如果学习的底层思维没有实践好，最有可能生出假的好成绩，这往往是比其他孩子花更多的时间，更努力地背诵。 但事实上，如果你学会改变你的想法，你会事半功倍。
为什么高中有很大的缺点？
高中最关键的问题是视觉没打开。 我上高中了，如果还只是盯着眼前的课本和试卷，那高中一定是极度缺乏耐力的。
那么，我们如何才能提高小学所需的能力呢？
如何锻炼初中所需的思维？
你如何睁开高中生的眼睛？
作为一名拥有近30年教学经验的老师，我了解学生，也了解每个年级学生的特点，要想在以上三个方面摆脱罪恶，就需要在以下五个层次上一步步提升自己。
学习的第一个层次是基础阅读。
什么是基础阅读，比如我们带孩子去听故事、看绘本，按照老师的要求做快乐的阅读，阅读寒假布置的任务，这些都是基础阅读。
只有打下这个基础，才有能力进入第二层。
学习的第二个层次是单文本阅读。
整本书的阅读是单文本阅读，同时，我们在课堂上学到的每一篇课文，以及你在测试中做的每一道阅读题的阅读文本，这些也是单文本阅读。
以上两层（基础阅读+单文阅读）都是基本技能。
如果你只做这两件事，就能在考试中取得成功呢？
是的，但更少。
而且，前面提到的滑坡、潜水、断层等问题往往就在于此——如果你只有基础阅读，只有单篇文字阅读，你的能力就得不到锻炼，你的思维就不能被激活，你的视野就不能开阔。
如果我的能力和思维视野脱节了，我该怎么办？
当你发现这块东西过不了，桥断了，对我们来说最重要的，就是不要想办法锻炼孩子的跳跃能力，指望他能跳过去; 相反，请转到-桥
有经验的老师，有品德的老师，负责任的家长，理性的家长，我们做的就是不练习跳，孩子在底层，人够不到，人家急，我们也让他反复练习，这不就是孩子郁闷吗。
所以我们正在帮助他建立这座桥，这样他就可以一步一步地、扎扎实实地走上来。
那么如何建桥铺路呢？ 通过第三和第四级。
第三个层次是小组阅读。
小组阅读包括概括、总结和迁移。 比如，如果你读了那么多基础阅读，做了那么多单文练习，就可以根据题目、写作方式、表现特点、背景知识等进行整合、分析和转移，这在考试的练习中尤为需要。
在第四级，应该有一个全面的实践。
什么是综合实践？ 这是基于研究的学习，包括我们最近的学习直播间里玩的各种有趣的互动和活动，比如给自己和班级起名字，都是练习的一部分；另一个例子是我们过去两天一直在线的那个博物馆中的汉语课 - [中国国家博物馆]章节它也是纯粹的基于研究的学习。
这几年，我们发明了很多词，什么内卷，鸡宝贝，这些都不是好词，都是坏词，我们不妨做一个脚踏实地的铺路老师和家长给孩子，这才是解决问题的根本方法。
那么，有了孩子成功的 5 个级别，让我们来谈谈它【寒假21天阅读计划】第二天，我们关注什么。
沈奕读道
【寒假21天阅读计划】第二天，
学习内容审查
昨天我们举行了夏令营的开营仪式，今天算是正式上课了，老师今天就教你第一句话：
我就是我
一种不同的烟花。
你必须是一个在人群中第一眼就能看到你的人，如果老师只是在人群中看着你，不能忘记你，那么你一定能学好这门语言。
今天就来聊聊我想学好中文的第一件事，也是大家最关心的，怎样才能写出好的作文？
如何写一篇好文章？
首先，我们作文的目标是让老师的目光多停留半分钟，“独特性”是关键。
所以大朋友和老朋友，不要用你的规则、爱和想法来限制我们独特的小孩子，也许他会远远超过你。
我认为我们可以相信的是，追随我们的孩子将远远超过我们自己所知道的。
那么论文成功的秘诀是什么？
如下：
首先，考虑一下论文想法你觉得怎么样。
其次材料选择：我到底选择写什么。
再意念： 我应该用什么形式来写它？
然后是结构，无论是写叙述还是讨论，都必须梳理结构。
最后语言我们要把意思表达清楚并不容易，在信息清晰的情况下，如何进一步使文笔美观。
而这个【寒假21天读书计划】，我就带你去，一起帮你一点一点的练习能力，从构思到选材和思路。
那么让我们更进一步，你如何写一些不同的东西？
今天，我就给大家一个非常具体的方法——反差
这种对比也可以说是对比和对比。
这里有一个问题要问你：如何展现君王的伟大？ 你如何选择材料来证明这位国王是伟大和成功的？
如果是我，我会选择，例如，他赢了多少次; 任命了多少智者; 如何给人民以爱，而不是杀害无辜的人......扩大领土，治国治国，等等。
本周在直播间，我们了解了历史人物——商汤科技。
《史记》是怎么写上唐的伟大？ 他用了一件非常小、非常细致、很精致的事情，那就是开网。
这种材料的选择形成了一种对比。
本来，我们想的都是各种宏大叙事，什么样的文武，治民，为他列举了不少功劳。
这时，有一个人轻描淡写地讲了一句“开网一边”的故事，看到商唐居然把三面捉鸟的网去掉了，只留下了一面，是不是瞬间形成了大小小的“对比”？ 瞬间不同？
商唐“开网”的故事比他的功绩更容易被更多人记住。
所以你觉得，我们平时看到什么内容会引起我们的兴趣？
当别人的期望在一个方向上时，我们就会朝着另一个方向前进。
比如，大家都写“大”，所以我就把他写成“小”; 大家都期待“他非常坚硬和强壮”，所以让我们写下他的特殊和柔软的地方。 这称为对比。
例如，让我举几个例子：
第一条新闻，“如果女***的头衔是这样写的，这个新闻就不上榜了，**人有，**都在那里，这个头衔不是唯一的; 但是把“女***”换成“女***会冶炼重铸，躲在跑步机里”，做这件事的人很少吧？
上图中剩余的几条新闻也是如此。
那么，如果你看到它，你怎么能形成对比呢？ ——不同的物体、不同的地点、意想不到的情境、与角色身份不符的表演，都可以形成对比。
作业+课后优秀作业展示
沈毅老师最后给不同年级的学生布置了以下任务：
一些未完成的作业如下所示
名字：一班北京承诺千言万语
完成工作： 姓名：武汉射箭1级命中100发
完成作品：
名字：九班海南诚邀霸主告别妃子踏浪
完成工作： 姓名：9级和5级冰坤
完成工作： 姓名：九班重庆誓愿三章
完成工作： 姓名：9级甜美少女
完成作品：本文**：读者沈毅。