iEnglish是真的吗，引导孩子积极主动地学习

从语言学的角度来看，语言是一种经典的条件反射。 通过声音和文字两个外部符号的大量刺激，在大脑中产生一些认知，然后产生一些反馈。 语言的这一特征决定了它与其他学科的根本区别。 为了在大脑中形成如此密集的回路，为了形成不需要思考或翻译的直接经典条件反射，需要大量复杂的场景输入和输出。

旧版课程标准只要求学生能够“理解段落中句子之间的逻辑关系”，但在新课程标准中，改为“理解话语中的显性或隐性逻辑关系”，还要求“理解多模态话语中非语言资源所传达的意义”。 新的课程标准甚至要求对作者的观点进行分析，对作者的态度和整个文本的结构的理解等，从而提高整体的逻辑水平。

在科学技术飞速发展的今天，赋予传统教育新的科学技术已成为必然。 如何激发孩子的兴趣，引导孩子主动学习，是需要无数教育工作者和科技工作者不断探索的课题。

此外，学生的自主知识学习和生活习惯是学习的第一步，养成独立合作的学习习惯也是陪伴孩子一生的好习惯。 除了公司自身的学习理念外，外部环境因素也很重要。 在疫情和双减政策叠加下，以学校发展教育教学为主，家庭文化教育为辅，必要的科学优质服务资源、创新方法和智能化工具为辅。 这就要求从校园到家庭经济乃至整个人类社会，都要关注孩子的“成长”，*学习的本质，去除不必要的“噪音”，“净化”学习的方式。

基于我们对教学语言学习的基本发展，iEnglish智能英语学习解决方案创造了一个类似母语的语言教育环境，使学习者能够通过保持大量可理解的输入来进入语言。 这种不同类型的语言学习是潜意识的，与学习母语的过程非常相似。

每个孩子都有适合的英语学习方法，比如用图片帮助理解英语的意思，**组合学习，然后借助思维导图进行归纳、整理、复习，课后多读图画书，多读英文故事等，但大量的阅读一定是家长给孩子最有效的方式之一。