作者丨小静.
这是我写作的第30天。
本书的字数是 1794 字。
你好！ 您好，今天我们继续阅读《认知觉醒》第五章的第三部分。
关键词： association
我们先来看一个现象：我们很多人喜欢看书，喜欢收集金句，喜欢画思维导图，时不时用一些时髦的新词发朋友圈。
但是，我们会发现，我们花了很多时间做眼前的事情，但是当我们拿起笔去写东西时，我们的大脑一片空白，什么也写不出来。
这是怎么回事？
这种现象就是笔者前面提到的：浅学。
“知道知识点只是最肤浅的学习。 ”
1956年，美国当代著名心理学家布鲁姆在《教育目标分类法》一书中，将认知领域划分为认识、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。
人们普遍认为，知、领、用属于低阶思维，即浅层次学习; 分析、综合和评价这三个方面属于高阶思维，即：深度学习
因此，“关联”是帮助我们从浅层学习转向深度学习的关键行为。
大师们都知道这一点
使用“相对”学习
在前几章中，作者提到了罗振宇的学习方法：缝纽扣。
起初，我不太了解，但当我看到这个时，我终于知道了。“缝纫纽扣”是“相关知识点”。没有相关性，就没有学习。 这两天，我一直在追剧《无言黑土》，其中的一幕给我留下了深刻的印象。 在国际刑警组织的办公室里，有几块白板脱颖而出。 它贴有**，**由密集的红线连接。 这些红线将各种人物和事件相互连接起来，形成了一个错综复杂的网络。 而刑警队长关羽则在这个网络中寻找突破口，最终凭借敏锐的观察力和逻辑思维能力破解了这些棘手的案件。 
*出自电视剧《无言黑土》。
这种破案方法基于：“马赛克理论”。。马赛克理论最初是指分析师用来收集有关公司信息的分析方法。 马赛克理论涉及收集有关公司的公开、非公开和非实质性信息，以确定其潜在价值，并使分析师能够根据这些信息向客户提出建议。 如今，这种方法已广泛应用于各行各业。 
*来自互联网。
例如，儿童创作的应用。 马赛克的方法是让孩子们用自己的方式，把生活中的点点滴滴拼凑成一幅画。 这种方法将传统的研究工具与让幼儿倾听他们想法的工具相结合。 它让成年人明白，孩子们实际上有很多自己的想法。 这种方法就像给孩子各种彩色的画笔，让他们可以随心所欲地画画。 观察、聊天、拍照、做书、上幼儿园、画地图、......每种方法都是孩子们表达自己的一种方式。 当所有这些收集到的信息放在一起时，孩子们的内心世界将以画卷的形式呈现在我们面前！
*来自认知觉醒
同理，我们也可以将“马赛克理论”应用到学习和阅读中，也就是俗称的“联想”。 关联可以帮助我们把平时从一盘松散的沙子中阅读和收集的黄金句子和知识点变成一座知识塔，让我们的思想更有深度和广度。 联系可以帮助我们与看似无关的事物建立美妙的联系，并激发我们的创新思维和想象力。 相关性可以帮助我们将复杂的问题简化为一系列简单的问题，使我们在解决它们时更加自如。 相关性可以帮助我们将杂乱无章的信息组织成一个清晰的知识体系，使我们在学习新知识时更有效率。
如何获取
“关联”的能力？
相关性是一种有价值的思维方式，它使我们能够更好地理解和应对世界的复杂性。 那么，你怎么能有关联的能力呢？ 下面我们来看看作者的建议。 首先，你必须有目标和梦想。 目标就像一个指南针，指引我们前进的方向; 梦想是燃烧我们激情和动力的内在火焰。 没有目标和梦想的人，就像一艘没有指南针的船，随波逐流，迷失了方向。 其次，输入足够的输入。 输入帮助我们获得信息点、知识点。 没有沙子，**到塔？ 阅读，思考，不要停下来。 再次，保持好奇心。 好奇心是探索未知的动力，也是打开知识宝库的钥匙。 只有保持好奇心，才能不断探索新领域，获取新知识，拓宽和深化思维。 同时，好奇心激发了我们的创造力和想象力，帮助我们发现更多的可能性和机会。 所以，永远保持好奇心，勇于尝试新事物，挑战自己的思维和认知。 同样，经常说一句话。 李小来常说的一句话是：这个原理还能用到哪里去？ 所以，找一个你经常说和想的短语。 这句话可以是鼓励的话，也可以是提醒自己的警告。 通过不断重复这句话，我们可以不断调整我们的心态和行为，以保持积极的态度。 同时，这句话也可以成为我们的人生信条，指导我们做出正确的决定和行动。 无论遇到什么困难和挑战，只要牢记这句话，就能坚定信念，勇往直前。 最后，主动寻找协会。 《韩非子说临上》：“圣人见细微知发芽，见尽知尽，见象惊恐，知世缺。 “看到微妙之处，工作是在平常的时候。 人际关系能力的培养，需要我们在日常生活中不断的积累和实践。 刻意修行，在这个时候，就是帮助我们！ 好了，今天就到这里了。 明天继续！
优质作者名单