课程背景：
人才发展是企业的核心竞争力，除了要有科学的培训体系外，还要对培训内容有深刻的把握和表达。 培训内容开发也是培训实施中最关键的一步，也是闭环的关键。 企业培训内容的沉淀，也凸显了企业人才发展的质量。
本课程从业务角度设定了课程开发的标杆，从优势定位+价值需求+课程主题，到课程框架+课程大纲+知识图谱具体实际操作，对课程开发的逻辑、质量、交付提出了高于企业要求的标准。 让公司的培训人员和课程开发人员得到更好的动手实践。
课程优势：1激发企业培训师参与培训的积极性，更好地发挥培训师从个人优势出发的价值;
2.掌握培训对组织的核心价值输出，以及课程服务参与者的需求定位;
3.学习课程设计的基本逻辑框架，持续深化需求场景下的培训主题方向;
4.掌握八大常用的课程内容结构，对自己设计的课程进行整合和基准测试;
5.了解课程案例的基本设计逻辑，掌握案件和当事人的具体设计规则和流程;
6.能够根据课程主题、课程内容、课程结构和课程方面等标准设计流程的学习来制定自己的课程大纲和开发培训内容。
课程时长：2天，每天6小时。
课程对象：公司人才发展培训负责人; 企业和学校的负责人负责职能人员的培训。
课程方式：课前：会有学生问卷调查和课前主题交流，确保课程最佳匹配;
课间：专业价值讲解、案例拆解分析、管理工具实用互动开发，并附有专业著作权学习手册;
课后：通关作业+讲师评价+发展建议+学习资料，提高学习应用效果。
课程工具：课程前的独家问卷1份。
1 份特定课程的学习手册。
课程培训效果，专业评估与发展建议》，课程专属1份。
50套完成的培训课件。
课程发展范本」资料包。
课程大纲。 简介：在开发培训内容之前必须掌握的知识和能力的几个方面。
1.组织对关键职位的要求是什么？
2.企业培训的总体趋势和数据是什么？
3.培训内容开发的基本逻辑和原则是什么？
案例：培训行业发展***
案例研究：全面了解企业大学和人才发展中心的运营情况。
4.培训内容或课程的价值是什么？
培训对个人的价值：个人品牌+影响力。
培训对组织的价值：从人治到法治+学习型组织。
培训内容从认知、信息、专业、情感四个维度解决问题。
案例：刘润在《人类简史》中对培训目标的培训内容设计和理解。
练习：说明一门课程的价值？
第 1 讲：优势定位 - 从 0 到 1 重新回顾个人优势。
天赋（思维行为）承诺（刻意练习）=优势（完美表现）。
1.四种方式来评估优势。
方法一：个人成长投入是用产出来衡量的。
方法二：运用28原则，找到最有价值的优势。
方法三：可以复制的个人优势就是优势。
方法四：个人价值观可追溯性表。
案例研究：Stefanie Sun的首席设计师美学课程。
案例：《山海经》+《本草纲目》的创新整合课程。
2.优势验证的三种方法。
方法一：利用流量验证个人意见。
方法二：将影响力表达转化为业务表达。
方法三：利用市场定位来评估商业价值。
练习：你的个人优势是什么？ 您正在建立哪些成功案例？
第 2 讲：价值需求 – 定义您的学习者角色并深入了解他们的需求。
培训的目的是满足：人类价值和可持续性。
案例：唐硕咨询的底层业务逻辑。
1.肖像的两点必要性。
第一点：使产品为用户设计。
第二点：提供精准的产品和服务。
案例：《禅修之旅》项目中的用户画像定位。
2. 10个步骤确定受训者的用户画像。
第 1 步：FindingTheUsers 发现用户。
第 2 步：建立假设。
第 3 步：验证。
Step4：查找模式以找到共同点。
第 5 步：ConstructingPersonas 构建用户画像。
第 6 步：定义方案。
第 7 步：验证并买入以检查说服力。
第八步：知识宣传传播。
第 9 步：创建场景创建故事情节。
第10步：持续发展可持续发展。
3、需求：角色+场景。
案例：梁宁、米萌、唐峰等学生画像。
讨论+实践：您课程的主要人群的 3 个重要特征是什么？ 谁在听你的课？ 他们需要什么？
第四，让课程的交付符合用户的核心需求。
1.多想想为什么，深入挖掘客户的核心需求。
案例研究：如何开始你为什么**圈思维。
2.使用客户同理心图来识别客户的深层需求。
案例研究：绩效和绩效、考试和求职、短期技能和长期素养？
3.使用 PDCA 管理工具筛选出学习者的核心关键需求。
案例研究：公关公司真正的培训需求是什么？
讨论：您开发的课程向学习者提供的三个重要成果是什么？
第三讲：确定主题——找到你想深化的领域，确定课程主题的方向。
1、课程领域=角色+场景+痛点（未来课程副标题草稿）。
表达一：角色+场景+痛点。
表达式2：角色+场景。
表达3：角色+痛点。
表达4：场景+痛点。
表达式 5：角色。
表达式 6：场景。
表达7：痛点。
案例互动：孟飞的表达类。
第二，主题方向的公式。
什么 + 为什么
示例：获取一年中最受欢迎的课程。
练习：你是否负责制定学科方向（课程的副标题）？
3. 运用金线逻辑思维来制定你的差异化课程主题。
黄金线思维：验证课程是否符合标准资格线。
课程主标题草稿=角色+场景+痛点。
课程字幕公式：英文=什么+为什么，中文=用什么+解决什么。
案例研究：“一年到十年”提升个人财富和影响力的指南。
四、制定课程题目的四步法。
第 1 步：确定课程的副标题（用什么解决什么）。
第 2 步：确定课程的主要标题（核心价值）。
第 3 步：课程字幕摘要的逻辑 100% 无错误。
第四步：课程的主标题应该有越来越集中的共鸣认知。
案例：“领导”领导者的性格和知人善尽责。
5.制定差异化主题的方法。
1.从课程的副标题开始，进行最小的单元测试。
2.不断证明方法的有效性和效果的价值。
3.下沉并细化您想要解决的维度（角色 + 场景 + 痛点）。
4.尝试对客户进行课程主题（定量表达、简单方法、预期效果）的教育。
案例：秋叶的部分课程。
讨论+练习：试图总结课程交付的核心价值的关键词？
第四讲：教学大纲结构：经典课程结构和基准设计。
1.课程的经典结构。
金字塔结构。
案例：中信出版社“志中”系列。
2. 课程中最常用的八个结构基准。
类型 1：圆图（定义一件事）。
第二种：树状图（分类）。
第三种：气泡图（描述事物的本质和特征）。
第四：双气泡图（对比对照）。
第五：流程图（顺序）。
第六：多重流程图（因果关系）。
第七：包装图（部分和整体）。
类型8：桥梁图（类比）。
案例：范邓老师的“可复制领导”等
练习：将您开发的课程与课程结构进行比较。
3.课程知识内容和容量的布局。
1.有效表达：200 50字以上
1）TED演讲：18分钟。
2）主题演讲：30-60分钟。
3）主题课：60-120分钟。
4）标准课程：180分钟=3小时。
5）标准培训：360分钟=6小时。
2.内容比例体验 （1：6：3）。
10% 专业：60% 案例：30% 方法。
案例：刘润老师的5分钟商学院。
练习：为自己的课程准备一个 18 分钟的 TED 演示框架。
第五讲：课程大纲——梳理专业和案例，合理地融入到课程内容中。
1、专业内容，从复杂理解到简单理解，从简单操作到复杂操作。
举个例子：Apple Enterprise University 的设计原则。
专业内容表达：工具**等
示例：麦肯锡图标表示矩阵图。
专业内容表达形式2：单词和短语的使用。
例如：《管理专业词典》。
专业内容表达形式3：模型公式。
案例研究：世界上常见的管理工具列表。
2.课程中案例设计的三大类。
1.经典案例：用于证明自己理论的上限案例。
2.实际例子：证明你有实践经验。
3.类比案例：用来让观众理解逻辑，唤醒记忆点。
案例：“创新的 10 个起源”。
练习：你用什么类比来说明你课程的逻辑？
第六讲：专业输出——课程技能知识图谱设计。
1.课程图设计的关键。
1.课程图≠思维导图≠内容大纲。
2.课程地图 = 课程逻辑 = 方 **+
3.Fang** = 用什么来解决什么。
案例：赖胜川老师的创作课程。
练习：尝试为您的课程制作一个简单的技能知识图谱。
二、课程深度价值交付的设计。
1.课程交付的三个关键。
关键 1：必须有高度的相关性，这反映了对学习者需求的尊重和诚意。
关键2：不要强加于人，不要居高临下，不要伪造。
关键 3：最低承诺，最高交付程度。
2.明确课程类型的相应交付。
1）知识支付解决普遍问题，倾听学习;
2）培训解决同质化人员同质化问题，正确执行党;
3）咨询定制问题，解决具体问题，交付具体结果。
举个例子：杰克马如何对待向僧侣出售梳子的训练师。
讨论：您的课程参与者希望您解决的核心问题是什么？
3. 课程的商业价值和个人影响。
1.产生有价值的影响。
1）坚持提升自身实力，通过不断的练习输出，反复验证自己的实力。
2）影响力可以形成信任，而有信任的影响力是有价值的影响力。
举个例子：企业大学中最不起眼的课程为组织创造价值。
2.影响力和个人品牌的四个对应关系。
1）个人品牌强，影响力弱——潜在的商业组织价值。
2）强大的个人品牌和强大的影响力——企业组织的价值是巨大的。
3）个人品牌薄弱，影响力强——没有企业组织价值。
4）个人品牌薄弱，影响力弱——没有价值。
练习：您认为培训师需要做些什么来增加他们的个人影响力？
课程回顾现场问答：
1.课程能带来什么价值 直接的、间接的、长期的、短期的：你的价值期望。
2.从 0 到 1 重新审查个人优势 天赋投入 = 个人优势。
3.明确您的用户角色和需求 角色 + 场景 = 用户需求。
4.如何将课程的交付与用户的核心需求相匹配 客户共情图+课程交付的核心需求。
5.找到你想从事的领域，确定课程的主题方向角色+痛点+场景，用什么解决什么。
6.使用黄金线逻辑思维来制定您的差异化课程主题 黄金线符合标准，主标题+副标题。
7.课程回顾，现场问答，优势定位+价值需求+课程主题。
8.经典课程结构和基准设计结构化思维 - MECE 麦肯锡 + 8 个结构基准。
9.经典知识内容与能力布局专业1：案例6：方法3; 18-360分钟。
10.如何梳理专业和案例 专业=** + 术语 + 公式; 案例 3 = 经典 + 实践 + 类比。
11.课程技能设计 知识图谱 课程图谱 = 课程逻辑 = 方**+
12.该课程旨在深入价值交付：为什么咨询+如何培训+什么知识。
13.课程：商业价值和个人影响力：个人品牌+影响力+商业价值。
14.课程回顾、实时问答、课程框架+课程大纲+知识图谱。
教练助理冰冰：19906518391