今年冬天，一群被网友亲切称为“小糖橙”的广西孩子来到了今年全网火爆的哈尔滨、漠河等地方，受到了当地民众的热烈欢迎，成为了“热中之热”，他们的旅程也引发了全网的追捧。
无论是欣赏索菲亚教堂的建筑之美，了解这座历史建筑的文化背景，还是在冰雪世界观赏各种冰雕，体验冰雪的魅力，激发想象力和创造力。 无论是漫步在**街感受这座城市独特的历史魅力与文化融合，还是在中国最北端的地区，都能接触到极地气候和独特的自然景观。 这次旅行不仅可以拓宽他们对历史、地理和自然科学的了解，还可以锻炼他们的自主性和生存技能，增强他们挑战自我的勇气。
研究将教育从单一的课堂学习转变为更加生动和实用的体验，从“书是孩子的世界”转变为“世界是孩子的书”。 这种实用性和互动性是传统课堂无法提供的，文旅与教育相结合，可以激发学生的学习兴趣，特别是增强孩子对不同文化和地理环境的理解，锻炼他们的动手能力，帮助他们更好地理解和吸收知识。 同时，教师在这种模式中的角色也发生了变化，他们不再只是知识的传递者，而是学生学习过程的指导者和合作者。
游学为学生提供了一种新颖的学习方式。 但同样重要的是要注意，必须克服一系列挑战才能充分发挥其潜力。 在游学旅行中，安全始终是重中之重，尤其是对于年龄较小的学生来说，如何确保他们在旅途中的人身安全和心理健康需要严格的监督和周密的计划。 同时，教育内容的深度和广度也不容忽视。 游学旅行需要超越单纯的观光，将实地经验与教育目标相结合，以确保学生获得大量的知识和技能，而不仅仅是看着它们。
为保障科研行程安全，不仅要市文旅部门下功夫，还需要科研组织团队制定明确的安全规定。 不仅要保障学生的人身安全，还要保障他们的心理健康。 因此，有必要加强对教师和班组长的专业培训，确保他们能够有效应对各种突发事件，并为学生提供适当的照顾和指导。
此外，教育机构和城市文化和旅游部门需要合作设计既有教育意义又有价值的创意课程和活动。 城市文化和旅游部门可以通过提供丰富的旅游资源和良好的配套设施，为游学创造理想的条件，而教育机构应负责设计符合教育目标的课程，同时兼顾满足不同年龄段学生学习需求的内容、方法和目的。 并确保旅行不仅仅是一次旅行，而是一个全面的学习过程。
随着游学活动的日益普及，更多的城市也可以考虑如何利用自己的文化和旅游资源，与教育主管部门紧密合作。 通过此次多方合作，游学旅行在提供愉快旅行体验的同时，也达到了教育学习的目的。 同时，也是我市拓展文旅产业、提升吸引力的重要途径。
作者为清华大学新闻与传播学院硕士研究生
*：中国教育报。