一、理想理念
（1）理想信念：信奉马克思主义，信奉中国特色社会主义的共同理想，信奉共产主义的崇高理想。 中国共产党的历史和光荣传统，爱党、拥党的觉悟和行动;
（2）爱国主义：爱祖国大江大山，爱自己的血肉同胞，爱祖国的灿烂文化，爱自己的国家。
（三）。民族精神：创造精神，奋斗精神，团结精神，梦想精神。
（4）人生观：为人民服务，为社会做贡献。
（5）.值社会主义核心价值观：国家层面：繁荣、民主、文明、和谐。 社会层面：自由、平等、正义、法治。 个人层面：爱国、敬业、诚实、友善。
2.对家庭和国家的感情
（1）国际理解：全球意识、开放思想、人类文明进程、世界发展动态、尊重世界多元文化的多样性和差异性、跨文化交流的重要性; 人类面临的全球性挑战、人类命运共同体的内涵和价值等。
（2）民族认同：民族意识、国情和历史、民族认同、国家主权和国防、尊严和利益; 文化自信，了解中华民族的优秀成就，传播和弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化; 社会主义核心价值观、共同富裕、中国特色社会主义的共同理想、中华民族伟大复兴的中国梦。 （3）社会责任：自尊自律、文明礼貌、诚实友善、宽容善良; 孝顺、感恩、同理心; 公益意识和志愿服务意识、敬业精神、职业道德、团队合作和互助; 主动出击，尽职尽责，培养责任心; 能够分辨是非，有规律意识，有公民权利和公民义务; 自由与平等，社会公平与正义; 敬畏自然，人与自然的关系，绿色生活方式和可持续发展理念。 
3. 人格发展
（1）珍惜生命：生命的意义和价值; 安全意识和自我保护能力; 适合自己的运动方法和技能，健康文明的行为习惯和生活方式等。 （2）健全的性格：积极的心理素质、自信、自爱、坚韧和乐观、自我控制、调节和管理自己的情绪、对挫折的适应能力等。 （3）自我管理正确认识和评价自己; 根据自身的个性和潜质选择合适的发展方向; 明智地分配和使用时间和精力; 为实现目标而采取的持续行动等。
四、人文素质
（1）人文积淀：古今中外人文; 传统文化与成就; 古人的智慧和精髓; 以及人文主义思想中所包含的理解和实践方法。
（2）人文情怀：以人为本，人的尊严和基本人权; 人类的生存、发展和幸福等。
（3）审美情趣：艺术知识对性格、情绪和性格的影响; 文化和艺术的多样性，发现、感知、欣赏和评价美的重要性; 健康的审美价值取向; 艺术表现在生活中的重要性、艺术创造力等。
（5）.道德修养
（一）。公德：文明礼貌，助人为乐，爱护公共财物，保护环境，遵纪守法。
（二）。职业道德：敬业、诚实守信、公平、服务群众、奉献社会。
（三）。家庭美德：人格平等、责任相爱、敬老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭节约、邻里团结。
（四）.个人性格：爱国奉献、彬彬有礼、遵纪守法、德行仁慈、诚实善良、吃苦耐劳。
六法治素养
（一）。法治思维：信守法律，遵守法律，遵守法律，维护法律。
（二）。法定权利：政治、人身、财产、社会经济、宗教和文化权利。
七改革创新
（1）意识形态：打破刻板印象，大胆探索，敢于创造。
（2）责任感和使命感：不掉队，争先行，追求进步。
（3）精神状态：锲而不舍，自强不息，锐意进取。
八时代精神
（1）价值追求：以人为本、以人为本、公平正义、诚信博爱。
（2）职业性文：诚实敬业，敬业，不计名利，乐于奉献。
（3）英雄情怀：自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，敢于求胜。
9. 科学精神
（1）理性思维：求真求实的精神，应用基本的科学原理和方法; 尊重事实和证据，有经验意识和对知识的严谨态度; 逻辑清晰，能运用科学思维理解事物、解决问题、引导行为等。 （2）批判性提问：问题意识; 独立思考和独立判断; 深思熟虑，多角度，辩证分析问题，明智决策等。 （3）勇气：好奇心和想象力的重要性; 不畏困难，不懈探索精神; 实验和积极寻求有效解决问题的能力和韧性。