考试和学习是两回事，所以用学生的思维来加快考试速度很重要。
学习更注重一种能力的提升，必须在每一个细节上结合理论和实践来不断尝试，才能成为行业内的合格人员，而这个合格的标准取决于你是否达到社会劳动生产率，其次取决于你是否达到你的心理期望。
但考试不是必需的，因为任何考试都必须有自己的考核指标，有上限，不需要考虑额外的细节，不需要满足自己的心理期望，只要达到目标即可。 因此，学生的思维虽然不适合学习，但却是考试的一大杀手。
首先，我们来谈谈普通人心目中学生的思维。
这种学生思维一般是定个分数或者排名，然后朝这个方向努力，但很多人看不到效果。 原因是每一步都不是一步一步完成的，所以让我们详细划分一下。
第一步是设定大目标。 你直接根据自己的心理预期设定最大的目标，看看考试是以排名、分数还是通过为依据，了解你的最终目标。 设定这个目标意味着你有一个可见的终点，不要半途而废。
第二步是将目标拆分为不同模块的较小目标。 你需要通过考试总结你在不同模块的能力，并了解这些技能的上限在哪里，并标记每个模块的目标分数或评分率。
第三步，根据第二步的结果，调整大目标。 如果超过它，你可以给自己放水，如果它低于大目标，你可以选择两个选项之一：降低你的期望和降低大目标; 狠狠地挤自己，克服困难。
第四，当你确定了不同模块的大目标和小目标后，你可以将这些分数转化为你应该具备的能力。 当然，不同能力的提升有不同的效果，有些能力容易提升，或者有些能力提升带来更高的分数，这些都是你首先要注意的能力。 当然，对于不同的分数，也有不同的心理期望，所以让我们以高考和公开考试为例。
对于高考来说，提到一分杀千人，这句话经常听到。 高考最大的好处在于多数和它周围的分数，在这个范围内每增加一分的边际效用是最高的，而且一般来说，提高这个分数的难度不是很高，所以如果你只追求最优的边际效用，你就不必在高考中取得高分。 在这个基础上越往上，不仅越来越难加分，而且每个点都超过的对手也会越来越少。
对于公开考试来说，不参加第一次考试是没有意义的，所以除了你认为永远无法拿到分数的知识点之外，你必须尽可能地获得所有其他分数，不管难与否，只要按顺序。 因为虽然大部分公开考试都集中在50分和60分左右，但70分甚至80分是不可能通过的，更何况第二名和0分的试卷没有区别。 因此，公开考试的边际效益体现在第二名的分数上。 只要不超过第二名，边际效益为0。
第五步，在明确了自己的能力需求之后，就是训练自己的能力。 训练能力的最好方法是学习理论和复习问题。
那么你如何学习理论呢？
首先，如果可以的话，试着找一个好老师。 如果你没有离线，那就在网上找，这位老师至少应该让你了解基本理论。 一旦你理解了基本理论，你就需要自己总结一下。 你需要画一个思维导图来了解你的缺陷是什么，然后补充这部分知识。
至于刷牙问题，要注意刷清楚。 在刷多项选择题时，你至少应该了解正确选项是如何产生的，以及为什么你选择了错误的选项，并及时总结。 如果你因为不知道如何随机选择而选择了错误的选项，那么你应该根据你的小目标来检查它：如果问题超出了小目标，复习理论，深入挖掘理论，然后听讲座尝试理解。
刷申请题的时候，不要跳台阶，一定要按部就班地去做，这样有两层意思：一是不让自己养成粗心的习惯，二是让你明白自己的瓶颈在里面。 你的速度是由你的技能提高的，而不是通过冒险。
最后，需要注意的是，人脑容易遗忘。 不管怎么说，大学生的高考总是不如高三。 因此，考试绝不是像学习那样循序渐进的方法，而是短期的突破。 毕竟，考试里的东西你不必用一辈子，你只需要记住它们当时，防止遗忘的最好方法就是多重复一遍，缩短时间，因为越久，你就越会忘记。 在此基础上重复上述步骤以加快考试速度。