[**新课程是一门大语言。 此号码尊重原有，公益性建议，如有侵权，请留言联系我们删除。 】
提出的原始问题]。阅读下面的材料，并按要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分）。
2018年参加高考的李恩辉考上了浙江省警官职业学院。 面对14000元的学费和生活费，他决定利用暑假，靠卖西瓜为自己筹集学费。 每次出门前，他都会在朋友圈上发帖，为他的移动西瓜摊大喊大叫。 消息传出后，他的朋友和当地志愿者经常赶来帮忙。 8月4日，浙江卫视报道了永康李恩辉卖瓜提高学费上大学的故事，引起广泛关注，网数**突破1000万。 **的**让李恩辉瞬间成为永康的“名人”，无数人开始关注这个“西瓜男孩”，短短10天，李恩辉就攒够了第一学年的学费。
关于“西瓜男孩”省学费，网友们纷纷评论，主要有以下三种方式。
评论1：贫穷不是一件值得庆祝或庆祝的事情。
评论2：在这个世界上，并不是所有合理和善良的东西都可以按照自己的意愿存在或实现。
评论3：受到广泛关注的李恩徽，可能被**绑架，失去自由选择的权利。
您如何看待这三条评论？ 请从这些评论中选择两个（或三个）以形成有机联系，然后撰写综合评论。 要求态度明确，写一个自荐的标题; 不要抄袭，不要抄袭。
考试题目]限制性。
1.故意限制。 “你怎么看这三条评论”，引导句明确要求考生的联想和想法都围绕着网友的三条评论，而不是谈论李恩徽关于“卖瓜”省学费的看法。
2.内容限制。 这是一个**类型的作文问题。 作为**类文章，忽略材料，不引用给定材料就谈论事物，很容易滑入题目构成的泥潭，因此考生在谈论事物时必须联想到材料。 不过，这个话题的点评重点是网友的评论，直接引用《'西瓜男孩'省学费》的相关内容是不合适的，或者无视网友的论点，或者完全无视新闻资料，只谈网友的观点。
3.思维局限性。 “请选择两个（或三个）评论，让它们形成一个有机的联想，然后做一个全面的复习”，指南强调“有机联想”和“综合复习”，考生一定要综合思路，如果只有一次讨论就应该感恩贫困，或者只是简单的讨论网络**就会有偏颇。 如果没有组合的逻辑关系，就不宜把两三个观点列举为子论点。
4.值限制。 “也许我会被**绑架，失去自由选择的权利”作为网友的观点，只是对李恩徽未来生活的预测，但判断李恩徽的卖瓜行为是炒作，进而质疑他的动机和自愿者，与材料的价值引导不一致，所以文章不宜关注网络舆论的负面影响。
5.文体限制。 标题给出了一个讨论场景，当“讨论”是主要内容时，介绍性词语“你怎么看”和“做一个全面的回顾”也暗示了文章应该写成一个讨论**。 如果学生写自己或周围的人如何脱贫，或者谈论国家扶贫政策的意义，列举穷人的各种问题，就存在文体意识不清的问题。
打开。 1.这个想法是开放的。 评论第一对和第二对的结合，**李恩徽卖瓜省学费所表现出的“穷强”精神，与“幸福源于奋斗”、“奋斗本身就是一种幸福”等关于奋斗的语录不谋而合; 评论1和评论3的结合，可以对“穷”和“穷”这两个词进行解读，结合“物质贫困”和“精神贫困”，从网友的角度分析评论3的观点是否合理，以及可能对李恩徽产生的具体实际影响，并针对这一负面影响提出建议; 评论二、三的结合，可以结合浙江卫视的报道所引发的关注度，网数已经突破1000万等，**他的朋友和志愿者是否用初衷帮助他，是否符合网友的关注度，思考报道的正确价值引导。 也可以进行全面审查，但要有一定的重点。
2.开阔地思考。 只要候选人能围绕网友对李恩徽卖瓜的评论进行分歧，无论是事件背后的社会意义、不同视角的关注，还是对候选人生活的启示，都可以心胸开阔。
本题是一篇**任务驱动的作文，素材涉及男生卖瓜省学费事件和网络舆论关注，以及网友的三条评论。 考生可以以事实为依据，为李恩慧的拼搏精神点赞，肯定她的朋友和志愿者的善行，以及热情的网友。 但互联网的普及是否会给李恩辉的生活带来麻烦; 你也可以对事情进行推理和感同身受，如果遇到这样的事情，我们能不能像李恩辉一样屈服于命运的安排，或者像网友一样因为关心而忽视可能对李恩惠生活造成的干扰; 可以反思穷人的帮助是否可以依靠机构而不仅仅是关注。
这个**素材是从考生同行的事件中选取的，很多考生都看过这篇“瓜仔”的新闻报道，所以基本都能有东西可写，但能写出来并不意味着能写得好，选好角度也不代表自己选了好角度。 有的考生从他们熟悉的“我应该感恩贫穷”出发，有的考生看到评论三就谈起了网络舆论，引用《巴黎圣母院》和“女研究生在奔驰引擎盖上哭泣”来批评网络暴力。 特别是作文中“有机结合”的任务要求容易被忽视，考生的作文容易碎片化，难以统一。 从实际情况来看，优秀的作品较少。
想法]。关联：
1.多亏了奋斗，逆境才得以重生。
2.**吸引关注，善良之心不变。
3.评价是有尺度的，注意力是有限度的。
题外话：
1.年轻人雄心勃勃，不怕贫穷。
2.网络是一把双刃剑。
3.不建议在线捐款。
4.理想是美好的，但现实是残酷的。
示例]。多亏了奋斗，逆境才得以重生。
陈思通. 关于“西瓜小子”李恩辉卖瓜省学费，网友纷纷评论，有网友表示，贫穷不值得称赞和赞美。 这话说得有道理，但我们歌颂的不是贫穷，而是在贫穷和贫穷的状态下仍然乐观不懈的斗争精神。 而这种精神无疑是璀璨夺目的。 （对于评论一中网友的观点，请突出显示观点。 ）
什么是贫穷，穷人被围墙包围，穷人筋疲力尽。 难道不值得歌颂那些在这种绝望的情况下心中仍有光明的人吗？ 李恩慧卖瓜筹学费，就算穷困潦倒，还是靠自己改变命运。 另一方面，那些鼓吹“贫穷不值得称赞”的人，不知道他们是否曾经试图改变自己的命运。 李恩徽的事件，更像是一束光，一束微弱而遥远的光，照在那些贫困者的心中，那光的尽头与希望相连。 这些积极事件被广泛宣传和报道，就像一颗希望的种子，可能模糊或遥远，但它真正埋藏在那些绝望的土地上，刺入无边的黑暗，萌发向上成长的力量。 也许有一天它会萌发一个绿色的花蕾，从一粒种子开始，把绝望从一言一语变成希望，这就是人的精神力量。
逆境中的奋斗精神尤为重要，比如牢房里的**，沼泽里的干草堆。 （材料中的简短引用为论点提供了动力，并使用“光”和“种子”的隐喻来指出事件的更深层次含义，但批评了第一点并深入研究了它。 ）
但生活并不像预期的那样美好，客观世界不能凭主观意志随意改变。 因此，有网友表示，并不是所有合理美好的事物都能按照自己的意愿存在或实现。 （引出网友第二条评论，为接下来的讨论铺平了道路。 ）
不讲道理和不美永远存在，努力奋斗，未必能成就美，但若不努力，心中的美只能是梦想，是幻想。 余公移山的结局是荒谬的，但裕公的精神是永恒的，我想翻山越岭，不是因为山在那里，而是因为我在这里。 生活中没有那么多确定的事情，我不能保证努力和成功之间是否有必然的联系，但如果我能无怨无悔地去做，那就值得一游了。 正是因为存在不合理、不美的逆境，才能成为“使筋骨劳竭、身心丧气、脱贫而行、无所不能”的斗争精神，才能成为希望萌芽的种子的土壤。（指出评论2，将网友的两条评论有机地统一在奋斗主题下。 ）
贫穷不值得赞美和赞美，所以让我们歌颂奋斗的歌，为更好的生存而努力奋斗，努力追赶，让生命重生，变成蝴蝶。 虽然不是所有合理美好都能按照自己的意愿存在或实现，但至少他们付出了努力和奋斗，也许生活仍然不美好，但生活是无止境的，奋斗是永不停歇的，这或许就是千万关注李恩徽的意义所在。 （对两条评论的理解在“奋斗”的主题下完美统一，任务完美完成。 ）
评论]。乍一看，文章出自一位热爱生活的女同学之手，整篇文章用了很多隐喻，新颖又不落俗套，聪明又有趣。 文章中对素材的引用和组合灵巧而不迂腐，但语言有点稚嫩，思维不够深刻，甚至有些前后矛盾，如果能处理好这种冲突和矛盾，就会成为文章的闪光点; 对贫困和贫困的分析也可以更深入一些，比如分析两者的区别，如果贫困只能是贫瘠的土壤，那么贫困就会失去阳光和雨水，所以如果能指出人可以穷也可以不穷，那就更能衬托文章中“种子”的比喻了。